提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了初一语文走一步再走一步说课稿范文，欢迎大家阅读。

各位评委老师好，今天，我说课的内容是：《走一步,再走一步》。这篇课文是义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第一单元的第二课。我将从以下几个方面进行说课：

(一)教材分析;(二)目标分析;(三)教学方法分析;(四)教学流程;(五)板书设计。

一、教材分析

本课选自人教版教材七年级语文上册第一单元第二课，是一篇学读课文。 这篇课文是著名的美国作家莫顿 ?亨特写的。它主要是写了作者回忆自己童年8岁时一次“脱险”的经历，其中蕴含的生活哲理——人生道路上常常会遇到意想不到的困难，但再大的困难，只要我们能走一步，再走一步，就一定能将困难化解为一个个小的困难，最终战胜困难。文章通过一个故事发出人生感悟，引出一个富有哲理的道理，给人以启发和教育。

三、教学目标：

根据前面对教材、学生的分析，我从三维方面确定了本课的教学目标： 知识与技能

积累生动的词语和优美、深刻的语句。引导学生学习借事说理的写作方法。培养学生在朗读中初步读出语气的能力及其复述课文的能力。

过程与方法

在反复朗读、整体感知、深入理解中，感受“我”在悬崖上所学到的经验对生活的意义。 情感态度价值观

引导学生了解作者的思想感情，细细品味文章所蕴涵的深刻道理，增强学生正视困难积极克服困难的勇气和力量。

教学重难点：学习借事说理的写作方法;理解“我”在悬崖上所学到的经验对生活的意义。

四、教学方法分析

教法

我讲这篇课文主要使用讲读法。通过这种方法使学生在老师的讲解分析中，在对朗读的指导中增强感悟、加深理解、引发思考。

学法

反复朗读培养语感;学会抓住关键词句进行分析的方法;联系生活实际并有所感悟;自主、合作、探究学习方式的培养。

五、教学流程

(一)导入新课

通过讲述发生在1945年1月，英格兰的沃顿空军基地上，一个上尉飞行员在没有任何武器装备和防护设施的情况下，驾驶蚊式双引擎飞机深入到德军本土出色完成侦察任务的故事导入。激发学生学习的兴趣，自然而然进入本课的学习。

整体感悟，熟悉内容

学生自读课文，准备复述。

自读以前，提问：复述这个故事要注意哪些问题呢?待学生明确因为这篇文章是记叙文，所以我们应该讲清楚故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果以后，学生再读课文就能有意识地记住一些相关内容。

复述前，提问：复述的重点应放在哪儿呢?让学生明白，本文叙事有详有略，详略得当。 学生们在四人小组中相互复述 。

指名学生面对全班复述，并进行评价。

设置这一教学环节，其目的主要是让学生熟悉课文内容，为下一教学环节作好铺垫。同

时培养学生复述课文的能力。

(三)研读理解，培养能力。

提出相关问题，引发学生思考，引导学生逐步深入地学习。我打算提出如下一些问题： 在攀爬悬崖的整个过程中，“我”总共哭过几次?哭的作用完全相同吗?让学生从整体上把握课文。

让学生从课文中找出写“我”在攀爬时复杂的心理状态的语句并加以分析。引导学生学习抓住关键的词句进行分析的方法。

在“我”爬下悬崖的过程中，父亲是怎样指导的?“我”的信心有什么变化呢?为下一环节对主旨的领悟打下基础。

这段爬悬崖的经历虽然已过去很多年，但对于“我”来说是难以忘怀的，因为“我”从中获得了“永远忘不了的经验”。这“经验”指的是什么?进一步领会主旨。

因为初一的学生理解分析问题的能力不是很强，故老师的“导”显得犹为重要，而以何种方式作为切入点就比较关键了。我之所以设计问题1，就是因为我觉得此问题可以起到牵一发而动全身的作用，引发学生迅速进入课文内容，深入思考。同时在此过程中加强对朗读的指导。告诉学生朗读不但要做到字正腔圆，读音准确，而且要做到停顿恰当，读出语气语调，注意抑扬顿挫。

(四)联系生活实际，拓展延伸

作者的经验仅仅针对爬山而言吗?联系生活实际，谈谈你对这句话的理解，从中得到的启示。设置这一教学环节主要是使学生理解“我”在攀爬悬崖的过程中悟出的道理它对生活的意义，让他们受到启发和教益。

(五)质疑问难

学生再读课文，发现并提出问题，相互讨论解决。设置这一教学环节意在培养学生的探究意识，合作精神。

(六)反思总结，谈收获。

(七)结束语

师送学生一首诗──《一步》：一步走不完长征路/长征却少不了每一走/一步登不上高山顶/一步却能跌下深山谷/在人生的道路上/请珍重你的每一步。然后提出希望。

六、板书设计 走一步，再走一步

爬悬崖的经历 得到的经验

我的心理变化 父亲的指导

毫无信心

走一步

有了信心

再走一步 面对困难，

信心大增 冷静分析，

每次走一小步 化小困难，

巨大的成就 解决，战胜困难。

设计意图：简明扼要，抓住课文精要，便于学生记忆，一目了然。

上文为大家推荐的初一语文走一步再走一步说课稿范文，大家仔细阅读了吗?祝大家学习进步。

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