大家在课堂上学习的开心吗?威廉希尔app 初中频道特整理了七年级语文说课稿的相关内容，希望能够对同学们有所帮助。

一、说教材

(一)教材分析

《陋室铭》是人教版八年级上学期第五单元的第二篇文言文，文章通过对“陋室”情景的描绘，极力表现出“陋室不陋”，表达了作者一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。此文之所以能够久为流传，是因为文章以其立意鲜明、构思巧妙、韵味深长，在区区81字内运用了对比、引用、类比等手法，让人回味无穷。

(二)教学目标

结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课目标定为：

(1)知识目标：背诵并翻译课文，掌握相关文言实词和虚词;

(2)能力目标：学习托物言志的写法;

(3)情感目标：通过理解作者那种“高洁傲岸”的节操和“安贫乐道”的情趣，引导学生做胸襟豁达之人。

(三)教学重难点

1.多种形式诵读课文，能够当堂背诵课文;

2.学习托物言志的写法，理解作者安贫乐道的情趣。

二、说学生

(一)学生能力分析

学生已经掌握了一些文言文的实词和虚词的译法——留、删、补、换、调、变等，本文的字词难度也不是很大，再加上课前的认真预习，因此只要把学生的积极性调动起来了，本课的教学目标一定能很顺利的完成，重点和难点也可以很好地解决。

(二)学习风格的分析

结合我校“高效课堂”模式——“两段六环”的构建工作，学生有一定的自主学习能力，所以，我把大部分时间留给学生，教师精心设计导学案，把教学任务分配给每一个小组，让学生通过小组合作的形式进行问题探究。然后让学生根据自学笔记的内容，进行自我汇报展示。

三、说教法和学法

根据本课学习目标和内容，从学生已经掌握的知识基础、发展水平，结合我校“两段六环”构建工作，我采用以下教学方法，把课堂交给学生，让他们自主学习。

我的课堂环节如下：

六、学生巩固反馈。(与上一环节交叉进行)(5分钟)

七、随堂测试(5分钟)

八、布置作业(1分钟)

我设计的导学案：

一、意蕴悠远赏名句

1.“山不在高”“水不在深”类比什么?

2.“有仙则名”“有龙则灵”暗喻什么?

3.铭文第一句在文中起什么作用?

此题3个小题的设计意在引出“比兴”的写作手法。

4.“苔痕上阶绿，草色入帘青。”一句在文中的有何作用?

此题意在指出陋室优美的自然环境。以景之雅见“惟吾德馨”，说明“陋室”不陋。

5.“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”一句说明什么?是什么写法?

此题意在阐述一句通过写交往之朋友的“不俗”来衬托自己的不俗。

二、学以致用洗心灵

6.请用一句话评价与你交往密切的朋友是怎样的人。

此题设计目的在于情感延伸，使学生的视线投射到自己身上，正所谓“物以类聚，人以群分”，思考自己的人生，达到情感态度价值观教育这一目标。

三、类比贤人展胸襟

7.你知道文中提到的诸葛亮和杨子云是怎样的人吗?表明作者有怎样的志向?

此题的设计意在明确写法是运用类比，表明作者也具有诸葛亮和杨子云等人的志趣和抱负。从而引导学生也树立正确的人生观和价值观。

8. 找出全文主旨话，说说铭文最后一句引用孔子的话有什么作用呢?

此题的设计意在让学生明白，文章的结构前后照应，进而深化主旨。

四、拓展延伸育今人

9.作者借助陋室抒发了自己怎样的情怀?这种胸襟具有怎样的时代意义?

此题设计的目的是让学生领略作者“高洁伟岸、不随世俗”的志趣以及淡泊名利、安贫乐道的情趣，进而思考本文的时代意义，引导学生做胸襟豁达之人。

精品小编为大家提供的七年级语文说课稿大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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