七 教学媒体的使用

主要运用Mp3播放、展示台、多媒体课件。

 八 教学程序设计

本课的教学设计，按以下九个环节进行。

首先，创设情景，导入新课。播放98世界杯主题歌的录音，以及看足球衣鞋的画面，把学生带入情境中。选用富于节奏变化的、雄健的钢琴曲作为背景音乐。使学生的情感与作品的情感积极交融，产生强烈而深厚的情感反应。

以上完成第一个教学目标：创设情境与培养语言表达能力，用时5分钟左右。

第二步，朗读课文，整体感知。通过女同学集体朗读，把无声的文字变为有声的语言，生动地再现作者的思想感情，以情激情。培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。

以上完成第二个教学目标，用时7分钟左右。

第三步，课堂讨论与提问，把握文章前后两部分主要内容的联系。

以上解决教学重点，用时5分钟左右。

第四步，拓展延伸。学生就这几个问题在班内进行合作式讨论交流，之后选个别同学在班内交流，通过讨论，养成主动、合作、探究的学习方式，培养了团结合作的精神。

以上完成第三个教学目标，用时10分钟左右。

第五步，质疑问难。相互讨论，找出疑问，同学间互相帮助解决。这也可使学生养成主动、合作、探究的学习方式，培养了团结合作的精神。

以上也是完成第三个教学目标，用时5分钟左右。

第六步，深化探究。结合实际生活谈感受，学生争相发言，各抒己见，客观公正地评价自己和别人，树立正确的人生观、价值观。学生各抒己见，气氛很热烈，可充分发挥学生的主体作用。

以上完成第四个教学目标，用时5分钟左右。

第七步，实践练习(课堂作业)。练习定位于训练，限时完成。在拓展练习中，注重学生的发挥能力和语言表达能力，以及更好把握心理描写手法。如果说练习是教学检测，那么板书则是教学内容的高度浓缩。本课教案设计则是遵循简明精炼，突出重点，形象美观原则。

以上倡导学生主动参与、勤于动手，培养其写作的能力，以及解决教学难点，用时5分钟左右。

第八步，课外知识品味。广泛地拓展知识面，深化文章主题。

以上完成第四个教学目标，用时3分钟左右。

第九步，课堂小结。教师用简练的语言，根据教学重难点与教学目标，进行课堂小结。

我们应注重对全体学生进行互动教学，充分发挥学生的主体作用，能为学生创设一个比较宽松、和谐的情景，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，学生能够在自主的空间里想象、思维和学习。

 九 开放资源，拓展学习

新课标要求：教师要为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要，建设开放而有活力的语文课程资源。在这一环节中，整合课内外和网络资源，进行有效的拓展学习。

课前布置学生收集有关足球与贝利文字资料，在相关资料中互相整理，并在课堂上讨论交流。所以，我又以“球王贝利”与足球， 跨学科的整合学习，拓宽了语文学习和运用的领域，促使学生在不同内容和方法中渗透整合，初步培养学生收集和处理信息的意识。

新课标还特别要求在阅读中达到积累词语目的，培养良好的语感。所以，我又以集体(女同学)朗读与课前朗读来实现。

教学活动具有创造性，能结合教学具体情境和学生的兴趣即兴发挥，而知识的学习不遵循固定不变的程序，能根据学生的需要因势利导。这样就可使得学生在拓展学习中能够加深对教材的体验，形成个性化的知识结构，提高语文素养。

 十 板书设计

板书设计以果为点，导出因。表现出贝利有球艺精湛与良好的心理素质(人品优秀)，从而深化这些都是得益于他从小就受到的良好的家庭教育的主题，也就是爱的主题。

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