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2015-09-18
3.初读。
(1)我们也写春，为什么朱自清笔下的“春”特别美?
自由读书5分钟--讨论问题--学习“单元提示”--明确目标。
(2)自由读书，用oo圈出特别传神的词，用~~~划出特别美的句子，读出喜爱，读出美来。
自由读划--四人议论--全班汇报。
(3)默读课文：课文是从哪几方面描绘春天的?课文可分几段?
4.学习第一段。
这段讲什么意思?出示灯片和课文第一段比较。
“东风来了，人们盼望的春天也到了。万物苏醒，山青了，水满了，太阳也变红了。”
这灯片上的句子和第一段的内容差不多，但读起来的感受为什么会差多了?(突出拟人的写法的生动形象，更好表达作者盼春之情。)
自由读--指名读--试背--齐背。
5.作业。
(1)作业本第1题，修改课内组词。
(2)朗读课文3遍。
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标签：语文说课稿
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