转眼间初中的课程即将过半，为了老师更好的开展自己的教学工作，现将七年级下学期英语unit5说课稿模板提供给大家，希望能对大家有所帮助。

各位评委，老师早上好。我是1号。首先很感谢你们给我这个机会。今天，我说课的内容是人教版七年级下册第五单元Can you come to my party?第一课时。

我的说课主要包括七个部分：

(一)           教材分析：本单元的主要内容是学习如何礼貌的发出/接受/拒绝邀请。在教学设计和步骤过程中充分体现了学生的主导地位。尽量创造情景化教学，让学生自由快乐的学习，自觉的运用所学语言知识。

(二)           学生分析：作为七年级下学期的学生，基本上都有四五年的英语学习年龄。对于英语的基本学习方法都能够掌握并运用，但随着生理和心理的变化逐渐出现以下问题：学得会，看得懂，会做题，可是不会说或不敢说以及对西方文化了解不足。

(三)           教学目标：根据以上学生的特点及新的教学大纲的要求我确立了以下教学目标，

1.       语言目标：

1)      学生理解掌握本课基本句型，can you come to my party/….?Sure, I’d love to ./I’m sorry. I have to ….

2)      学生了解生活中各类基本宴会的礼节及相关知识。

3)      掌握西方宴会Christmas Party 的相关知识，了解东西方文化差异。

2.       能力目标：

1)      学生能够运用所学基本句型can you come to my party/….?Sure, I’d love to ./I’m sorry. I have to …在情景中自主探究的与他人交流，在游戏及活动的交流过程中听说读写能力得到提高。

2)      学生能够读懂各类邀请函并学会制作。

3.       情感目标:学生养成礼貌用语的习惯，礼貌委婉的发出/接受/拒绝邀请;同时在了解东西方文化差异的基础上尊重文化多样性，立志为保护文化多样性贡献一分力。

4.       教学重点：学生学会如何礼貌的发出/接受/拒绝邀请。

5.       教学难点:如何运用多媒体辅助教学，创造真实情景通过小组练习，集体练习，角色扮演得活动激发学生自主学习的兴趣，充分发挥学生的主体地位。

6.       教学方法：pair-work, class-work, listening and getting gist , role play 等

7.       教学用具：自制卡片，电子教材及同步听力mp3

8.       教学步骤：

1)      Warm Up:

首先跟各位打招呼之后检查上节课的作业。让同学把自己查到的相关宴会的知识介绍给大家，因为上节课已经布置了作业：让学生课下自主了解一些各类的宴会，东西方的都行，下节课展示给同学们。

在同学们介绍完之后，我会做一下总结。用ppt导入一些生活相关的宴会，从而引出一些与party 相关的单词：at-home/dinner party(家庭/晚餐宴会), buffet party(立食宴会), farewell party(分别会), sketching party(观剧会), cocktail party(鸡尾酒会),party piece(短小精彩的节目)，等。

目标：任务型，自主探究式学习可以激发学生学习的兴趣，培养自主学习的能力，同时拓展学生的知识面了解东西方文化的差异。

2)      Lead in

介绍完Christmas party 的知识之后，问同学们：同学们，既然我们知道了那么宴会，如果想请朋友参加或是受到邀请我们该怎样委婉的做出回应呢?那下面我吗就来学习一下，Unit5 can you come to my party?

首先，导入课本的图片。让同学们看着图片，把自己想到的邀请及回绝的理由用英语写下来。

目标：自然导入，激起学生学习的热情和渴望。看图写，回顾知识，拓展思维，强化记忆。同时平静心态为下一步做准备。

3)      Listening and Finishing

首先，听教材的同步听力材料1b,完成1a中的练习。

然后，听2b中的练习四遍。第一遍掌握大意，第二遍捕获重要信息并写下，试着回答2a中的练习;第三遍听自己没把握准的地方，第四遍跟读。

目标：考虑到学生的惰性及条件的限制性，课上尽可能的让学生多听。集中反复的听意在让学生掌握单词，句子的正确语音语调，模仿学习同时提高。边听边记训练学生捕获信息的能力。

4)      Pair work

学习2c中的对话。先让学生主动起来读一遍注意语音语调，然后学生结合2b中的原因及我课件中的选项自主的做自己的对话。

目标：机械训练和意义训练相结合活跃气氛，提高学生的热情。灵活运用所学，巩固所学，模仿练习发音，使学生体验成就感。

5)      Writing

用幻灯片导入课本上的邀请卡及一些其他精美漂亮的卡片。问问同学们知道这是什么啊?同学肯定知道啊?那么你们能读懂上面的意思吗?请同学把上面的信息转化为小片段写下来，选一个同学到黑板上写。

目标：看图作文锻炼学生写作的能力结合考试有针对性的训练，同时结合动画图片激起学生的兴趣。

6)      Role play

同学们自由组组可三或五或更多做对话表演。可以是一个小型的聚会或是其他。

目标：创造生活化的情景，学习与生活相结合，在生活中学，在学习中愉悦，自主快乐学习。同时自由组组更有利于学生和谐有效的练习。

7)      Homework

复习巩固本节课所学知识点;

每小组准备一个话剧表演;

有精力的同学可以预习下一课。

目标：及时巩固练习，强化记忆;话剧表演从听说读演多方面练习所学提高学生的能力。

Blackboard Design

at-home/dinner party         Can you come to my party/…?

(家庭/晚餐宴会)            Sure. I’d love to.

buffet party                Sorry, I can’t. I have to …

(立食宴会),

farewell party

(分别会)

sketching party(观剧会)

cocktail party(鸡尾酒会)

party piece(短小精彩的节目)

上文为大家推荐的七年级下学期英语unit5说课稿模板，大家感觉还满意吗?

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