同学们现在正处于初一阶段，这是一个初中最为关键的时期。威廉希尔app 初中频道为大家准备了清朝加强对边疆地区的管辖说课稿范例，欢迎阅读与选择!

一、本课的地位

我们学的这一课是七年级下册的第20课《清朝加强对边疆地区的管辖》。统一的多民族国家继续发展和巩固。

对于本课的设计，我的核心思想是如何科学地艺术地处理好学生、教师与教材三者之间的关系，将课堂真正的交给学生，让师与生、生与生共同学习探究，让教材成为我和学生沟通的桥梁，合作的依托。

本课的主要内容分为四个部分：设台湾府、平叛和反分裂斗争，加强对西藏的管辖和清朝前期的疆域。

自清建都北京，迄至逊位，长达268年，清朝疆域广大，保持了国家的长治久安，社会长期稳定，这与清前期加强的边疆地区的管辖分不开。

根据新课改理念和学习的需要，本课以“边疆地区管辖的加强”为主线，以方位为拓展，让学生比较分析，从而完成教学目标。

二、学情分析

主体学生：经过近一年的历史学习，初一学生初步具备了历史比较、分析的能力，既有对历史学科的浓厚兴趣，也具备一定的理性分析能力。

三、本课目标

根据以上情况和大纲要求，对本课设定目标如下：

1.知识目标

掌握清朝设置台湾府的时间和意义;了解平叛和反分裂的斗争;加强对西藏地区的管辖;了解清前期的疆域。

2.能力目标

从郑氏政权从抗清到顺清，吴三桂等从降清到反清的史实，引导学生评价历史人物，认识历史现象。

3.情感目标

中华民族是一个统一的大民族，维护国家的统一民族的团结是我们的神圣使命。

三个目标在课堂中是一个整体。

四、本课的重点、难点

重点：清朝加强对边疆地区的管辖措施

难点：台湾、西藏是我国神圣不可分割的领土。

五、教法设计

面向全体学生，分层次完成教学任务，培养学生自主、独立、大胆、思维活跃和爱表现的特点，充分贯穿“自主、合作、探究”的学习理念，师生同堂，共同学习第20课。

1.预习自测。要求学生自己利用时间完成基本知识点的了解，完成预习自测部分习题。

2.合作探究。这部分在课堂中完成，全班学生首先以课本为依据独立自主学习，完成该部分习题，然后在自主学习基础上以小组为单位，共同讨论，解决难题，形成较为完整、正确的草案。这个过程，组长要充分发挥组织能力，实现兵教兵、兵练兵，达到全组共同进步，同别的组竞争。

3.小组展示。采用“异组点将”法，即由一组在另一组(竞争组)的一名同学答题，竞争组答不出时，机会给点将组，这样，点将组就会点竞争组基础差的，以便本组有展示加分机会，竞争组为了不失去机会，就会充分合作、共同提高，实现面向全体的目标。

4.学生质疑。这一环节是让学生深入的进一步探究，齐懂深层次的知识，老师根据题目难易灵活处理，可由学生回答，也可老师回答。

5.总理归纳。在充分质疑的基础上，总结归纳本课所学知识，让学生对本课知识有一个系统的认识和把握，这一环节在学生能完成的情况，老师决不包办。

6.巩固延伸，学以致用。学生利用本课所学知识完成这部分习题，老师注意难易，形式灵活多样，容易的可以采取考试的形式或抢答的形式，难的注意点拔方法的指导，例如：用史实说明西藏是我国神圣不可分割的领土，就要点拔学生联系元、朝所学知识，用史实证明。

六、课后反思

关键词：学生主体  老师主民  快乐课堂

一切的课堂设计围绕一个主体：学生;一个原则：课堂轻松、快乐学习;一个效果：不知不觉，潜移默化。

总体情况来看，课堂效果很好，达到预期目的，但学生仍需利用课外时间，把知识加以巩固和消化。

以上是我对本节课的分析和安排，不足不到之处，敬请指教!

相信大家对于上文提供的清朝加强对边疆地区的管辖说课稿范例相关内容一定仔细阅读了吧?祝大家学习进步。

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