提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了初一历史盛世危机说课稿范文，欢迎大家阅读。

各位领导、各位老师，大家好!今天我说课的内容是七年级(下册)第22课《盛世危机》。下面，我将从教材、教法学法、教学过程三大板块进行我的说课。

一、说教材

1、课标内容：

简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。

2、教学目标：

(1)知识与能力：

①通过对康乾盛世的学习、了解清朝前期，出现了社会安定、经济繁荣、国家强盛的局面，但此时中国已处于封建社会晚期，繁荣的盛世背后潜藏着深刻的社会危机，培养学生透过现象看本质的能力

②引导学生思考清朝前期闭关锁国政策的影响，提高辩证观察和分析事物的能力。

③指导学生分析清朝的社会危机，对东西方发展状况进行比较，从而提高比较分析的能力。

(2)过程与方法：

①感知清朝前期社会繁荣的诸方面，从而对清朝前期的繁荣局面有整体的认识的把握。

②比较唐朝和清朝外交政策的不同，分析其不同的影响;比较17——18世纪的中西方发展状况，认识近代中国遭到外来侵略的原因。

(3)情感态度和价值观：

①清朝前期，随着统治政策的调整，经济逐步恢复和发展，政局亦渐趋稳定，造就了中国封建社会的最后一次繁荣——康乾盛世。

②闭关锁国虽然在一定程度上起到了抵制殖民侵略活动的作用，但严重阻碍了中外科技文化的交流，使得当时的统治者固步自封，盲目自大，看不清世界形势的发展变化，最后导致了中国的落后。让学生明白：改革开放是建设有中国特色社会主义的必由之路。

3、教材重点与难点

重点：“闭关锁国”

难点：清朝由强盛走向衰落(内部危机)。

二、说教法学法

(1)问题教学法：通过特定的问题引导学生去分析讨论，以培养学生搜索、分析、解决问题的能力。

(2)多媒体辅助教学法：增加课容量，同时把繁杂的问题简易化，这样既能激发学生的兴趣，又可提高教学效率。

三、说教学过程

(一)导入新课

一、康乾盛世

1、原因：清朝前期， 、 、 都积极吸收 ，勤于政事，奖励农桑，兴修水利，严惩贪污。

2、表现：社会安定，政治清明，经济繁荣，国力强盛。

二、闭关锁国

1、原因：(1)自给自足的 是造成清朝统治者故步自封、闭关自守的根本原因。

(2)清朝统治者出于国家安全考虑，害怕沿海人民与外国人接触，危及其统治。

2、时间： 。

3、含义：严格限制 ，既严厉控制 来华贸易，又限制 出海。

4、影响：

(1)积极方面：在一定程度上起了 作用。

(2)消极方面：限制了中外正当的 交流;不利于我国人民接触外国的先进文化和 ;阻碍了中国社会的进步。

三、社会危机

1、时间：从 后期起。

2、原因：(1)内部危机：清朝开始由强盛走向衰落。A、政治：统治集团 腐败，人民起义不断;B、经济：财政匮乏， 集中， 繁重;C、军事：军备废弛。

(2)外部危机：西方资本主义处于 阶段。 是当时最强大的资本主义国家，工业生产发展最快，开始把侵略矛头指向中国。

★合作探究二

唐朝和清朝前期分别实行怎样的对外政策?它们各产生了什么影响?从中我们可以得到哪些启示?

四、质疑反馈

五、巩固检测

(一)必做题

1、关于“康乾盛世”的说法，错误的是( )

A.皇帝勤于政事，奖励农桑 B.社会安定，经济繁荣，国力强盛

C.实行文字狱，排斥汉文化 D.出现在康熙、雍正、乾隆时期

2、清政府实行“闭关锁国”的根本原因是( )

A.自给自足的封建经济占主要地位 B.害怕人民同外国交往

C.担心国家主权受到侵犯 D.天朝物产丰富

3、清朝前期实行“闭关锁国”政策，其含义是( )

A.封闭关口，固守疆域 B.不许外国商人来华贸易

C.禁止中国商民出海 D.严格限制对外贸

(二)选做题

4、阅读下列材料：

【材料一】乾隆给英王的敕谕说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”

【材料二】嘉庆帝的上谕说：“天朝富有四海，岂需尔小国些微货物哉?”

请回答：

(1)材料一中，乾隆帝认为“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”的根本原因是什么?

(2)以上材料反映了清朝前期实行怎样的对外政策?

(3)这一政策造成了什么严重后果?这对我们今天的国家建设有什么启示?

总结：

闭关锁国虽然在一定程度上起到了抵制殖民侵略活动的作用，但严重阻碍了中外科技文化的交流，使得当时的统治者固步自封，盲目自大，看不清世界形势的发展变化，最后导致了中国的落后。让学生明白：改革开放是建设有中国特色社会主义的必由之路。

我的说课到此结束,不足之处，请各位老师多多指正。

本堂课，我觉得自己组织得比较成功。我关注了学生的主体地位：1、通过目标导向，让学生有的放矢，明确学什么。2、教学过程中，关注了教学方法的引导，不仅“授之以鱼”，更“授之以渔”，如透过现象看本质的方法、比较学习的方法、问题教学法、多媒体辅助教学法等等。3、注意到“学以致用”通过学习，让学生明白了改革开放是建设有中国特色社会主义的必由之路。

上文为大家推荐的初一历史盛世危机说课稿范文，大家仔细阅读了吗?祝大家学习进步。

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