2.火药的应用

教师引导学生回顾火药发明的相关知识。

教师引导学生看书，思考火药广泛运用于军事的时间及火药武器的类型。

教师为学生介绍不同类型的火药武器：燃烧型、爆炸型、射击型。火蒺藜的包中除了火药以外，还装着“铁蒺藜”。铁蒺藜上面有尖刺，象菱角形。用火点着药线抛出去，不但会燃烧，里面的铁蒺藜还会把敌人打死打伤。——地雷、手雷的雏形。

【学生活动】回顾火药发明的相关知识，看书并思考火药广泛运用于军事的时间及火药武器的类型，听老师介绍宋元时期不同类型的火药武器，并于现在的武器相对照，认识到宋元时期科技的发达。通过教师讲述，了解最早的多级火箭。观看图片，通过教师讲述，了解世界历史上第一位宇航员，也是世界宇航史中第一位为宇航事业献身的人，学习他高贵的精神品质。感受中国古代科技的发达。

3.中国四大发明对世界文明进程作出的贡献

通过三则材料，使学生更进一步体会中国四大发明对世界文明进程作出过的贡献。

材料一：以前一直攻不破的贵族城堡的石墙抵不住市民的大炮，市民的子弹射穿了骑士的盔甲。贵族的统治跟身穿铠甲的贵族骑兵同归于尽了。随着资本主义的发展，新的精锐的火炮在欧洲的工厂中制造出来，装备着威力强大的舰队，扬帆出航，去征服新的殖民地……。

材料二：中国人造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲，1340年在意大利的法布里亚诺建立了第一个造纸的作坊，这就为“知识的普及”口号打开道路，标志着我们心目中所谓书籍的开端。

——(德)利普斯《事物的起源》

材料三：印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。 ——培根

【学生活动】通过三则材料，更进一步体会中国四大发明对世界文明进程作出过的贡献，感受祖国悠久的历史。

C、棉纺织技术革新

通过上海植物园——黄母祠引入本目内容。

1.黄道婆简介

教师带领学生回忆《经济发展与重心南移》一课时讲到的有关农业方面发展的表现(提示新经济作物的种植)，引导学生看书并思考宋元时期中原棉纺织业的状况(谁?做出了什么贡献?)

【学生活动】回忆宋代经济作物棉花的种植，看书思考宋元时期谁为中原棉纺织业的进步做出了什么贡献。

2.黄道婆贡献

教师通过引导学生看书总结黄道婆的贡献：1.革新制棉工具和织造技术;2.传播先进技术——松江地区 “衣被天下”，成为江南棉纺织业中心。3.推动棉纺织业发展，棉布广为民众穿用，改善了人民的生活(明代中期以后，棉织物成为制作服装的主要材料)。最后，教师通过精心寻找准备的图片为学生讲解黄道婆的贡献。

【学生活动】观看图片，想象黄道婆木棉搅车工作的原理、赶棉、弹棉的场景。

(三)总结及升华

继隋唐文化的辉煌之后，宋元时期我国的先民们又用他们的智慧创造了中国古代科技史的一座高峰，正如英国科学家李约瑟博士在他的《中国科学技术史》中所说：“中国的科技发展到宋朝，已呈颠峰状态，在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。”

【学生活动】回顾本节课所学的几个内容要点，齐读总结。讨论：是什么原因促使宋元时期的科技取得如此大的成就呢?

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