七年级下册历史说课稿:《明清帝国的专制统治》

编辑:sx_zhanglz

2016-03-29

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一.说教材

1、教材分析

明清两是中朝华帝的国晚期中国封,社会已建始走开没向落为了对日。益化变社会进的行严控制,明密清治者采统取各了加强种专制统的治措,施些措施这的实巩固了施封统治,但也建反映了君专制主制的腐度性和朽它的和趋衰落渐。本内容课跨明越两个清朝代,是前面既多“文化元碰撞融交、隋唐”举科制知识等点发的,展又为文下“近前夜代的机”危了铺垫,作此因着起承启下的作上用。

2、学情分析

对于七级的学年来生,说清明国帝更替这一的目内他容们过通以前的习、学读课外读物阅或视影作都品有所解了并,对且于锦衣卫”““八取士股和”“文狱字也并不陌”。生此,他们对因这段史比较感兴历,趣有也致大的了解。但这是历史些现综合起象如何说明明来时清期制专制度的强,化们在理解上还有一他难定。度其是尤明清过各通种施强措化了权,却又说这皇时我国建统治走封衰落向,种理论性这强的较问题很多学,在生解理更上难有度。

3、学教目标

课程准标:解了清明两加朝强制专治统的主要措施

1)识知与力能

知道清明帝的国替更过。程 解了清明两朝加强制专治统措施的。

2)程过方与法

在教指师下进导行前预习课查阅有关明清和建立的料资增,强学生获取效信有息能力的。课堂在上过问题通思的讨考论,强学生增学习的兴趣,提高学的生归纳结总能力。

3)情态感度和值观价

认识清明帝专国统制治加的强利有统于一的多民国族的家固,巩但反映也了中封国社会的建趋衰渐落。

通过分析明专制清治的危害,统初步养学培的生主民意识。

4、学重点教、难点

重点:清加强明制专统的措治施

难点分析明清:加强制专治统措施造所的成响

二、教说法

教育学家陶知说行“先:的责任不生在于教书而在,于学教教学,生学”即。谓:所授“之以鱼”,不如“授之以”渔。

(1讨论法)

通过生师生生与的动,可互充分调动学生以的学习极积,性促进学生参教学与,跃课活堂氛。

(2演示法)

通过用多运体向学生展媒历史示片图地图、表格等,使、生获学丰得富、典的型感材料,把间性接知与直接知识识系联来起,从加深而对识的理解。知

(3)史分料法析

指导学生对相的关图片料、资文资字进行料处分析理,使生自学主地获取有效历史信息的。

三、说法学

(1)自主探学习法究

在课,布前置生预习学、查相找关资,在教料师指导下学教材,自大质胆疑尝、试决解自,我总,结形知成识构结学。能解决生放手的学生给解决。

(2)合作探学习法究

教师分充发挥生的学观主能性,并动且造营宽松和谐、的堂课学氛围习,平等以的地与学生进位交行、对话,教师扮演学生流路领人的角。

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