学生们在享受学期的同时，也要面对一件重要的事情那就是学习。威廉希尔app 为大家提供了民族大家庭说课稿格式，希望对大家有所帮助。

说目标：1.了解我国民族的种类及分布，知道我国各民族不分大小一律平等，人民平等团结，情同手足，在中华大地上过着温暖幸福的生活。

2.学生能通过搜集资料，讲故事，比眼力等活动，从多角度去认识自己的民族，从而认识到民族间存在着文化差异。

3.知道我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族，知道民族名称及分布情况。

说重点：知道各个民族不分大小一律平等，都是国家的主人;相互尊重是多民族大家庭团结友爱的保证。

说难点：学生对各民族的民族特点的理解 。

课前准备：课件、资料。

说课时：第一课时。

说过程:

一.听歌曲激发情感

1.播放歌曲《爱我中华》，学生边听边体会歌词含义。

2.学生说一说听到了哪些内容?

3.板书课题。

4.质疑课题。

(设计意图：以欣赏此歌导入显得自然贴切。收到“课伊始情已生”的效果。)

二，了解民族知识

1.了解少数民族名称。

2.了解民族分布特点。

(1)认识民族分布图。

(2)知道五个自治区。

小结:我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省，自治区，直辖市内还建立了自治州，自治县，民族乡。这样就保障了少数民族的权益，体现中华民族是个和谐平等，团结统一的大家庭。板书：团结统一

(设计意图：激励学生通过图片展示去感受我国是一个统一的多民族的大家庭，从而达到增强学生的爱国主义情感和民族自豪感的学习目标。)

三.了解民族风情

我们的祖国是一个统一的多民族的国家，这五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化，下面我们一起来了解这些民族的民族风情。

1.组内交流学习。

出示要求:

学习书看书72到77页及学习资料的内容。

找一找：书和资料上都介绍了各民族的那些民族风情。

画一画：把你学到的内容在表格上相应的位置画对号。

比一比：组内认真交流比一比谁收获得更多。

(设计意图：学生通过找一找，画一画，比一比的学习方法，来了解各民族的民族风情)

2.介绍汉族

(1)汉族人口。

(2)汉族的祖先。

(3)汉族的语言文字。

3.自学过关展示：用“比眼力”“猜一猜”的活动来展示学生自学情况。

活动一“比眼力”猜服饰

出示民族服饰图片(满族，苗族，白族，鄂伦春族，朝鲜族，，彝族)

活动二，看图片，猜民居

出示民居图片(蒙古族，维吾尔族，布依族，傣族，侗族)

活动三，听歌曲，看表演，猜民族

藏族锅庄舞 ，《马头琴表演》 蒙古族，《孔雀舞》傣族

壮族对歌   ，《青藏高原》?藏族

(设计意图：设计了游戏活动“猜一猜”?使学生在游戏中加深对各民族各具特色的民族风情的印象)

四，情感升华

师:同学们各民族虽然有不同的服饰，不同的民居，不同的歌舞，但我们都融为一个大家庭，大家互相尊重，互相理解，无论人口多少，无论身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。

师:(出示书上民族集体照)这张民族集体照就是最好的证明。

这是一个和谐、团结向上的大家庭，在这个大家庭中我们珍爱生命，爱自己、爱他人，例如：四川汶川地震发生后，全国各族人民团结、友爱，心系灾区，一方有难八方支援。这正体现了我们是一个团结统一的大家庭。

我们国家有一个梦叫中国梦，这个梦想也是我们各民族的梦想。让我们为了中华民族大家庭、为了中国梦而高歌吧!

精品小编为大家提供的民族大家庭说课稿格式大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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