编辑：sx_chenj
2014-02-18
聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。小编准备了最新初三政治说课稿社会主义初级阶段，希望能帮助到大家。
各位评委，各位老师，你们好，
我今天要说课的内容是九年级第四课的第2站：《社会主义初级阶段》。
一、说教材
(一)说教材的地位和作用
本课是教材的重点课，是学习其他单元内容的基础，是中学生了解当代中国社会的入门，只有掌握它，才能去理解社会主义初级阶段的战略与国策等知识。所以，本课在九年级思想品德教材中具有不可替代的地位和作用。
(二)说教学目标
针对中学生理性思维弱，感性思维强的特点，同时，依据新课程以人为本，促进学生全面发展这一指导思想的要求。
通过本课的学习，使学生知道中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段是中国当代最基本的国情，能够正确认识我国社会主义初级阶段的主要矛盾，理解党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。培养学生的社会责任感、主人翁意识。
(三)说教学重点和难点
教学重点：
①正确认识社会主义初级阶段的主要矛盾。
③正确认识党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容。
其中正确认识党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容。既是本课的重点又是本课的难点。
之所以是重点，因为党的基本路线是实现社会主义现代化的指导路线，“一个中心，两个基本点”又是核心内容，所以是中学生必须学习和理解的重点内容;之所以是难点，因为“一个中心，两个基本点”之间的逻辑关系对初中学生的思维水平来讲都有一定难度，所以又是本课的难点。
第二部分、说教法：
结合这节课的教学内容和初三学生的特点，采取合作探究式教学法以及思想品德情境教学法、讨论法。这些教学方法的运用，体现了学生为中心，倡导学生主动参与，乐于探究，在合作中探究，在活动中成长的理念，并能激发学生学习的积极性，培养学生分析、解决国情问题的能力及探究学习的能力。
1、情境教学法：创设生动直观的教学情景，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜在智慧，以生动的教学情景去感染学生，让学生在情景中感悟知识，从而很好的完成教学目标。
2、合作探究法：这个方法可以以学生为本，充分发挥学生在活动中的主体作用，激励学生主动参与、主动探究、主动思考、主动探索，从而达到的本课教学目标。
3、明理导行法：指导学生梳理知识，使所学知识系统化、条理化，起到事半功倍的教学效果。
第三部分、说学法
九年级的学生已经有意识地注意学习方法了，他们也渴望着通过改进学习方法提高学习成绩，但是还须对他们进行正确的指导。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：
1、读书自学法 ：利用多媒体展示图片和问题，引导学生阅读，自己总结答案，培养了学生学习的兴趣，激活了教材，提高了教学效果，也提高了思品课的有效性。
2、讨论法：结合本课的知识点，让学生结合自己的实际，引导学生讨论交流，提高认识，也可激发学生学习的兴趣，调动学生学习的情绪!
3、知识迁移法：让学生通过学习书本上的知识点，分析在实际生活中的问题，提高学生的综合分析问题能力和实际应用能力。
三、说教学过程：。
1. 导入新课:
多媒体视频：温家宝的《真实的中国》。
从而让学生认识到我国现处于社会主义初级阶段，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。
2. 图片展示：
1.学生小组讨论：概括得出，在我国的社会主义初级阶段，还存在各种各样的问题和矛盾，引导学生分析出我国社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
2、设问：那么如何解决这些问题?
3..活动：
正确认识党在社会主义初级阶段的基本线路的核心内容为了突破“一个中心，两个基本点”这一重点，在这一环节的教学我设置了 “一个中心，两个基本点”主题活动，采用合作探究式教学法，以活动为中心，围绕活动开展学习，使学生在轻松愉悦的氛围中突破重、难点内容。课前指导学生预习社会主义初级阶段的基本路线的制定依据和内容。并将学生根据自己的兴趣爱好分成三组，分别是经济建设中心组、四项基本原则组、改革开放组，将分别为大家介绍以经济建设为中心、四项基本原则、改革开放在我国中的重要作用
6、 “一个中心，两个基本点”的关系，学生较难理解，在讲解时形象把经济建设比喻为航天飞船的工作仓，把四项基本原则和改革开放两个基本点比作是导航系统和动力系统，只有这两个系统工作正常，经济建设船才能沿着正确的方向全速前进。让学生明白它们之间的逻辑关系，使学生充分认识到坚持党的基本路线的正确性。
2.。指导学生通过书籍、网络等多种途径查找、收集相关的资料并进行整合，提炼出有价值的信息，从而锻炼和提高学生收集、整理信息的能力。课堂上学生通过各种方式展示自己收集到的成果，可增强学生的自信，锻炼学生的表达能
5、然后进一步引导学生分组讨论交流引导学生分析改革的内容、性质及目的，从感性认识到理性分析，从而更深刻地感受到改革开放意义。
这样通过讨论交流，各抒己见，实现师生互动，生生互动。
四、小结：
本环节将让学生画知识树来总结本节的收获，并对学生画的知识树做一评价。
五、渲染气氛，升华主题。
在歌曲《祝福祖国》的音乐声中结束。祝福我们的社会主义祖国繁荣昌盛，最后，多媒体播放歌曲《永远的怀念》或《春天的故事》结束新课，学生在音乐声中回顾本课内容，身心愉悦，激起学生学习下节课的兴趣和热情!
7、播放歌曲结新课
六、板书设计，提炼教材。
让学生根据本节课所学，自己设计板书，老师负责检查并完善学生的设计，这不仅能巩固本节课的基础知识，强调本节课的重难点问题，也为下节课的学习奠定了基础。
小编为大家整理的最新初三政治说课稿社会主义初级阶段就先到这里，希望大家学习的时候每天都有进步。
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标签：政治说课稿
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