英语2014年初三年级英语说课稿

反复操练。(a)从两组随意抽取两人。一人根据录音听力画图，一人根据图片作文字描述。(出现there be 句型)

(b) 把图片擦掉，每组选出一名学生参加比赛。根据记忆重述图片。(强调there be 句型)

(c)小组互相就图片内容展开知识竞答。题目自拟。

(d)各组总结性发言。(提出there be 句型的小组加双倍的分值)

补充说明：教师做示范。所有内容与介词有关，引导学生用到there be 句型。

4. 编写短剧。 根据已有图片提示。要求学生展开想象，尽可能使用介词及there be 句型。小组内讨论展开。教师作为评分者。评分标准为：1.介词使用率高 2. 想象丰富，幽默诙谐。3. 结尾出人意料。

5. 扩展练习。 以上所学内容着重于对方位介词的理解与应用。在介词中，in,on 的用法很多。小组收集有关in on 的其他用法。并分析以下句子。发现问题，提出问题，自己着手解决问题。

(a) The window is ____ the wall. The map is _____ the wall.

(b) The apple is _____ the tree. The bird is ____the tree.

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