在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。威廉希尔app 给您带来的这篇九年级英语应用说课稿《Harry Potter》，欢迎阅读~

一.教学目标是通过阅读材料使学生了解到英国作家罗琳的系列小说《Harry Potter》的内容及主人公harry potter的生活，学习，性格和信念。培养学生的阅读理解能力，同时学习in trouble, come across, fight against, succeed, share, believe in等短语和单词，并启发学生如何面对困难，坚定信念从而最终克服困难。

教学重点是使学生更好的理解课文，并分析used to do, be used to do, be used to doing 等短语。

教学难点是正确理解Where someone is born and what a person looks like is not as important as what he or she grows up to be

教学方法是以问答方式帮助学生浏览整篇文章。以略读，详读的方法了解文章的主旨和细节。

教学工具主要以多媒体和录音机做辅助。

二.教学中首先向学生展示一张关于harry potter 的电影海报。然后让学生看图回答一些问题，如：

1. Who is the boy wearing glasses?

2. Do you like him ? why?

3. Do you know any other people who have strange powers?

4. Do you like to watch magic tricks?

/ 5. Have you ever tried doing a magic trick?

然后老师可以表演一个魔术，再让学生表演几个魔术。以此导入新课，激发学生的兴趣，也可以锻炼学生看图说话的能力。

然后进入阅读课文环节，

(A)让学生首先略读课文找出每段的主旨句，并回答一个问题:

What type of writing is the text ?

A. Diary B. Biography. C. Novel D. Book review

这样，让学生从整体上把握文章，使得学生了解了文章的体裁，把握了文章的结构和段落大意。培养学生快速阅读的能力，让他们在有限的时间内读文章，作习题，提高了学习效率。在阅读过程中引导学生关注每个段落的开头和结尾部分。

上文就是威廉希尔app 给您带来的九年级英语应用说课稿《Harry Potter》，希望可以帮助大家!!!

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初三上册第三单元英语说课稿

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