初三物理说课稿:简单磁现象说课稿

编辑:sx_songj

2017-05-23

大家把理论知识学习好的同时,也应该要学习实践,从学习中找到自己的不足,下面是威廉希尔app 初中频道为大家整理的简单磁现象说课稿,希望对大家有帮助。

一、说教材:

本节是初三物理第十一章,《电和磁》的第一节《简单的磁现象》。作为本章的第一节有较多的物理概念,它是后续知识学习的基础,因此,做好学生实验及演示实验,通过实验概括出来物理概念或规律,是本节的主要特色。由学生熟悉的事物进入物理知识的探究之中,让学生亲身经历有关知识的形成过程,培养学生观察问题、提出问题、分析问题的意识和能力。

本节教学目标:通过探究活动:

⑴初步认识永磁体的磁现象。

⑵知道磁体的吸铁(镍、钴)性。

⑶知道磁体的指向性。

⑷知道磁极及磁极间的相互作用。

⑸知道什么是磁化?

⑹了解磁现象在日常生活中应用。

重点:目标⑴⑵⑶

难点:目标⑷

二、说教法:

新课改注重从自然与生活现象引入总是通过探究寻找规律,然后介绍知识在生活,生产中的应用。为此,本节课我采用教师指导下的分组探究交流讨论。由于学生的自主探究能力不太强,可在教师指导下进行。

三、说学法:

常言道:“授之以鱼,不如授之以渔”说明过程比结果更重要。同时新课改强调物理学科要注重科学探究,提倡学习方式多样化。我从原来只关注结果,能否处理上档次习题,变为关注学生的学习兴趣和经验,培养学生收集和处理信息的能力,分析和解决问题能力,以及交流与合作能力等,由于简单的磁现象对大部分学生来讲比较熟悉,结果在探索活动中,不管从实验设计、操作和结论得出,都非常成功。

四、说教学过程:

在小学常识中,学习过一些简单的磁现象,记得否:小时候 摆弄过吸铁石(磁铁)下面通过实验复习一下:

(1)磁性、磁体 :吸铁石只能吸铁吗?

演示:用磁铁分别接近大头针、铜块、镍币、钥匙 等

磁性:物体能够吸引铁、镍、钴等物质的性质。

磁体:具有磁性的物体叫磁体。

(2)磁极:磁体上各部分磁性是否一样?

演示:铁屑实验:两端吸铁能力强,磁性强。

磁极:磁体上磁性最强的部分。

(3)南北极:阅读教材。

北极:将小磁针中间用细线挂起,使它在水平面上自由转动。静止后,指北的极叫北极

南极:将小磁针中间用细线挂起,使它在水平面上自由转动。静止后,指南的极叫南极。进行爱国主义教肓: 指南针是我国古代四大发明之一,它是得用磁体具有指示南北方向的性质制成,最早的指南仪叫司南。

(4)磁极间相互作用规律

演示:如图(略)

小结:同名磁极下互排斥,异名磁极相吸引。

(5)磁体分类:看书讲解

天然磁体:天然磁铁矿石 ——是人类最早认识的磁体。

人造磁体:钢和某些合金制成:条形、针形、蹄形等。

永磁体:磁性能长期保持的磁体。

(6)磁化

演示:课本实验

磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

(7)磁性材料

看书讲解:软磁体、 永磁体、 磁体材料

磁的新用途:

医学上、农业上、交通上等。超导体

小结: 掌握这些内容,先划出再尝试,照黑板说出内容。

课外作业: 习题1

板书设计:

§11-1简单的磁现象

1、磁性:铁、钴、镍等  4、磁极间相互作用规律

2、磁极:磁性最强的部分   5、磁化:

3、南极、北极 6、磁性材料

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