初三物理电路连接的基本方式说课稿范例苏教版

编辑:sx_zhanglz

2016-10-21

在竞争中就要不断学习,接下来威廉希尔app 初中频道为大家推荐初三物理电路连接的基本方式说课稿,请大家一定仔细阅读,希望会对大家的学习带来帮助!

复习

1、 干电池、发电机、太阳能电池在工作时的能量转化。

2、 洗衣机、电饭锅、电灯在工作时的能量转化。

3、 什么是电路?学生举手回答,教师给予肯定。

复习巩固,为引入新课作铺垫

引入新课如果给你一个开关、一个电源、两个小灯泡,你如何连接它们?请画出电路图。

教师指出:这是两种不同的电路,是电路连接的两种基本方式,一种是串联,一种是并联,这节来研究电路连接的基本方式。学生在练习本设计,并让设计出不同电路图的两个学生板演。

激发学生的兴趣,开拓学生思维

新授

1:串联电路

PPT展示串联和并联的电路图,讲解定义:把元件逐个顺次连接组成的电路叫做串联电路;把元件并列连接组成的电路叫做并联电路。

活动1:桌上现有两个带灯座的小电灯、电池、开关和导线若干,同桌合作,按展示的电路图组成串联电路。

活动2:

a.同桌讨论:沿着电流方向看,电流由正极到负极有几条路可以走?

b.同桌合作,取下一个灯泡,观察另一个灯泡是否发光。

c.同桌合作,改变开关的位置,闭合、断开开关,观察开关的作用是否改变。

讨论:串联电路有哪些特点?

引导:1.有几条电流路径?2.各元件是否相互影响?3.开关位置对其作用有无影响?

讨论完毕后PPT展示串联电路的特点:

1.整个电路只有一条电流路径。

2.各元件相互影响。

3.整个电路只需一个开关,且开关位置改变其控制作用不变。

学生积极动手,互相协作,连好电路,闭合开关,灯泡发光,学生露出成功的喜悦。

学生边实验边讨论并用笔记录观察到的现象。

培养学生的动手能力、合作能力及观察能力,让他们感受到物理实验的重要。

2:并联电路

活动3:同桌合作,把桌上的元件按并联电路图组成并联电路。

活动2:

a.同桌讨论:沿着电流方向看,电流由正极到负极有几条路可以走?

b.同桌合作,取下一个灯泡,观察另一个灯泡是否发光。

c.教师演示:随机用一组学生已连好的电路,给支路各加一个开关,分别闭合、断开三个开关,观察各开关的作用。

讨论:并联电路有哪些特点?

引导:1.有几条电流路径?2.各元件是否相互影响?3.让学生了解并联电路中的干路和支路,开关位置对其作用有无影响?

讨论完毕后PPT展示并联电路的特点:

1.整个电路至少有两条电流路径。

2.各元件相不影响。

3.干路开关控制整个干路,支路开关只控制本支路。

学生积极动手,互相协作,连好电路,闭合开关,灯泡发光。

学生边实验边讨论并用笔记录观察到的现象。培养学生的动手能力、合作能力及观察能力,让他们感受到物理实验的重要。

课堂练习

根据串并联电路的特点分析:

1、房间里的两个灯是如何连接的?为什么?

2、请你判断教室里的日光灯是如何连接的?为什么?

3、街道的路灯是串联还是并联呢?为什么?

4、你家里的各种用电器之间是如何连接的?

生活、物理、社会:

节日小彩灯是怎样连接的?

冰箱的压缩机和冷藏室的照明灯之间是怎样连接的?

同桌讨论、分组讨论。活跃课堂气氛、巩固本节新知,让他们参与实践、从物理走向生活,激发他们的学习热情。做到学以致用,培养学生的创新能力。

布置作业1、画出房间里两盏灯连接的电路图。

2、教室里有六盏灯,三个开关,画出它们连接的电路图。独立或合作完成拓展视野,培养观察生活的能力。

初中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握初中,编辑老师为大家整理的初三物理电路连接的基本方式说课稿,希望大家喜欢。

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