提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了鲁教版物理初三下册能源家族说课稿怎么写，欢迎大家阅读。

教学目标：

1.知识与技能

记住什么是能源以及能源的种类;

常识性了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源.

2.过程与方法

培养学生的观察能力.

初步分析问题和解决问题的能力.

3.情感、态度与价值观目标

通过实践操作,使同学们养成实事求是的科学态度,热爱科学的情感.

教学重点：能源以及能源的种类

教学难点：能源以及能源的种类

教学方法：讲授法

教学用具：挂图

教学过程：

一、引入新课

我们已经认识了各种形式的能.金属的冶炼、机器的运转、汽车、火车等交通工具的行驶，都需要能量.日常生活中烧饭、取暖、照明等，也需要能量.人类生活的一切活动都需要能量.

二、新课教学

1.能源

凡是能提供能量的物质资源叫做能源.能源的广泛使用给人类文明带来了巨大进步.我们生活中利用的这些能量，它们的来源在哪里?或者说，我们利用了哪些种类的能源呢?

2.能源的种类

煤、石油和天然气是由古代的动植物在长期地质变迁中形成的，所以称为化石能源.化石能源是当今人类利用的主要能源.我国目前利用的能源中90%以上是煤和石油.煤和石油的开采在我国国民经济中占有举足轻重的地位.我国化石能源的储量尽管丰富，但终究有限，而且开发利用后不能再生，长期大规模开采，终有开采完毕之日.水能是可以再生的，但可供开发的水能资源有限，全世界每年可以开发的水能只占现在能源总需求量的百分之十几.一旦化石能源用完，只靠水能显然不能满足需要.同学们可能说我们可以用电能.要知道电能是由自然界提供的能源转化而来的.像化石能源一样，风能、太阳能、地热能以及核能，是可以直接从自然界获得的.这些可以从自然界直接获取的能源，统称为一次能源.其中煤炭、石油和天然气是当今世界中一次能源的三大支柱，构成了全球能源家族结构的基本框架.我们使用的电能，无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源.包括电力、煤气、汽油、煤油、焦炭、洁净煤、激光和沼气等等.

人类生活中，还广泛利用食物等生命物质中存储的化学能.这类由生命物质提供的能量称为生物质能.生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的一种能量形式.它直接或间接来源于植物的光合作用.地球上的植物进行光合作用所消费的能量，占太阳照射到地球总辐射量的0.2%.这个比例虽不大，但绝对值很惊人，光合作用消费的能量是目前人类能源消费总量的40倍.可见，生物质能是一个巨大的能源.人类和动物从植物或其他动物获取生物质能以维持生命.

化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源.而水的动能、风能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断地得到，所以它们属于可再生资源.

实际上，自然界提供的能源我们还没有充分利用.化石能源、水能、风能都是来源于太阳的辐射能即太阳能.化石能源可以用完，但太阳能可以说是取之不尽的.自然界存在的潮汐能、地热能也还没有充分利用.随着人类日益深入地认识自然，上世纪还发现了核能.

开发和利用新能源，特别是核能和太阳能，是解决问题的主要出路.

太阳把地面和空气晒热，太阳能转化为内能.晒热的空气上升，空气流动形成风，又转化为风能.太阳把水面和地面晒热，并使一部分水蒸发，蒸发的水汽升到空中形成云，以雨、雪的形式落下来，流入江河，太阳能转化为水能.植物吸收太阳能，发生光合作用，太阳能转化为植物的化学能.植物作为食物被动物吃掉，又转化成动物的化学能.古代的动植物在地质变迁中变为煤、石油、天然气，转化为这些燃料的化学能.

三、小    结：

四、布置作业：课后“动手动脑学物理”

板书设计：

第一节  能源家族

一、能源的概念：

凡是能提供能量的物质资源叫做能源

二、能源的分类：

1、一次能源

2、二次能源

三、可再生能源与不可再生能源

教学后记：

上文为大家推荐的鲁教版物理初三下册能源家族说课稿怎么写，大家仔细阅读了吗?祝大家学习进步。

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