二、非洲之角的战火

第二小组的发言人上台介绍：

1. 墨索里尼法西斯专政建立的背景。

2. 意大利对埃塞俄比亚的侵略及埃塞俄比亚人民的反抗斗争。

3.西方国家对意大利侵略行为所持的态度及造成的后果。

教师提醒学生注意利用《埃塞俄比亚抗意斗争形势图》(或用多媒体设备将此图展示出来)，引导学生寻找隐藏在地图中的有效信息，从中分析意大利入侵埃塞俄比亚的原因：除了意大利法西斯专政的建立和经济危机的沉重打击外，还由于意大利在欧洲扩张的可能性不大和埃塞俄比亚战略地位的重要。通过这一环节培养学生的读图能力。

教师引导学生阅读课本材料阅读中的两则材料：

材料一：我们决不会不注意到这样的事实，就是如果在牺牲一个被侵略的国家的情况下向一个已被谴责为侵略者的国家致送报酬，那么其他爱好和平的弱国或小国的安全也将发生疑问。

――海尔?塞拉西

材料二： 如果国联……把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出阿比西尼亚。这将对我是个无可估量的灾难。

――墨索里尼

请第二小组的同学向全班同学介绍这两则材料的含义：这两则材料反映了西方国家实行的是什么政策?这种政策产生了什么后果?

如果这一小组的同学解题出现困难，要注意引导全班同学参与讨论。

教师要特别注意提醒学生解答材料题的技巧：

1.读懂材料，找出材料中的关键词，领会材料中所反映的内容本质。

2.详细审题，弄清题目有几个问题要解答。

3.选用正确的知识、观点和方法，结合平时所学到的知识、观点和方法正确解答设问。

4.对照问答回答，紧扣题意，简明扼要。

通过讨论帮助学生认识西方国家推行绥靖政策的后果：弱小国家和民族的利益被出卖，助长了法西斯国家的侵略气焰，给世界带来了更大的灾难。