2、组织学生学习和探究新课

承上启下，教师讲授：本课主要介绍了公元前六世纪到公元二世纪古代世界的三次主要战争——希波战争、亚历山大大帝东征和罗马帝国的扩张。把全班同学分为三组，分别派往三场战地作为随军记者用眼睛记录这些战争的经过怎么样?都发生了哪些有趣的历史事实?它们在世界历史上产生了哪些深远的影响?

① 希波战场发回的报导：

波斯帝国发源于何处?疆界有多大?它曾包括哪些地区?大流士一世派遣使者到希腊各国索取“水和土”是什么意思?结果怎么样?希波战争结果怎么样?波斯战败的原因?希波战争在历史上产生哪些深远影响?

② 亚历山大大帝东征战场发回的报导：

亚历山大帝国起源与何处?它怎么样扩充疆界?亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响?A从帝国疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明?B这些文明同属于亚历山大管辖有什么好处?

③ 罗马帝国扩张战场发回的报导：

古代罗马的扩张历程和罗马帝国最大规模的疆域?罗马帝国“黄金时代”的时间、原因、表现?罗马帝国的扩张对世界历史发展产生了哪些影响?

设计思路：以学生为中心，自主学习，通过分组讨论自己观察地图课本找到答案得出结论，不但容易记忆、印象深刻，而且培养学生合作学习的能力和自学的能力。

3、谈古论今

播放一组现代战争的图片，包括科威特战争，阿富汗战争，伊拉克战争等，设问：今天的战争带给人类的更多是什么?作为中学生的你们怎么看待当今的战争?

设计思路：通过观察图片，体会现代战争的残酷，培养学生反对战争，爱好和平的意识.

4、 小结：我们必须承认暴力冲突是文明交往的一种形式，今天我们所学希波战争、亚历山大大帝东征和罗马帝国的扩张无疑都促进了东西方文明的交流，但是人类文明发展到今天，法西斯的独裁和侵略、极端的恐怖主义都遭到人类普遍的唾弃。现代文明的整合，需要现代多元性的文明之间进行平等和耐心的对话。文明交往所追求的目标是人与人之间的平等互利，是对自己文明的自尊、欣赏和对异己文明的尊重、宽容、乃至欣赏，是抱着爱其所同、敬其所异的广阔胸怀和对人类共同美好理想的追求。

设计思路：暴力冲突是文明交往的一种形式，但不是人类文明交往的主流这为下一节课的学习做好铺垫;更重要的是培养学生树立一种国际意识和世界主义精神。

六、板书设计

(一)希波战争

1、波斯帝国的形成

2、希波战争结果波斯战败的原因

3、希波战争的影响

(二)亚历山大大帝东征

1、亚历山大大帝东征经过

2、亚历山大大帝东征的影响

(三)罗马帝国扩张与文化的传播

1、古代罗马的扩张历程

2、罗马帝国的“黄金时代”

3、罗马帝国的扩张的影响

七、作业

必做题

罗马帝国扩张的影响

选做题：

1、希波战争在世界上的影响

2、结合当代世界地图，查一查亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天哪些国家?

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