提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了精编九年级历史说课稿范文，欢迎大家阅读。

教学目的

一、通过教学使学生掌握以下基础知识：

第二次世界大战后西欧、日本经济的恢复：战后面临的严重经济困难，经济恢复的主、客观条件及概况。资本主义经济发展史上的“黄金时代”：经济发展的重要原因，资本主义各国发展的不平衡。欧洲共同体的形成：形成的原因，形成的经过及其国际地位。西方经济的“滞胀”阶段。

二、通过教学使学生从思想上认识：

1.科学技术是生产力。努力学习科学技术体现了热爱祖国的优秀品质。

2.第二次世界大战后，资本主义国家经济发展迅速并表现出诸多新特点，但资本主义的基本矛盾不变。

三、通过教学培养学生能力：

1.在教师指导下，学生阅读课本小字部分并思考：“二次大战后资本主义经济高速发展的原因是什么?这种高速度能永久持续吗?从而培养学生的阅读、分析、概括能力。

2.在教师指导下，培养学生通过历史现象初步理解经济基础和上层建筑、矛盾和主要矛盾等历史唯物主义基本观点的能力。

教学重点

资本主义经济高速发展的“黄金时期”。欧洲共同体的形成。日本的崛起。

教学难点

西方经济的滞胀阶段

教具

1.《欧洲地图》

2.《1950—1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较表》

3.《欧洲共同体形成》

4.《1970年主要资本主义国家国民生产总值的比较(单位：亿美元)表》

板书提纲

一、西欧经济的恢复和发展

1.战后初期的困难

2.迅速恢复经济的有利条件

3.资本主义经济发展的“黄金时期”(50年代初—70年代初)

二、欧洲共同体的形成

1.战后西欧国家

2.形成和发展

3.国际地位和作用

三、日本的崛起

1.战后初期经济陷于崩溃

2.美国对日政策的转变

3.跃居资本主义世界第二经济大国

四、西方经济的滞胀阶段

1.1973—1975年经济危机

2.资本主义经济的新特点——“滞胀”

教学过程

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