在教学过程中，主要通过不断提问和演示图片的方式，启发学生进行思考，积极主动的参与到课堂中来，通过对一些事实的讲述，激发学生的学习兴趣。

(三)学法

要求学生积极参与教学教程，运用阅读理解方法去感知教材，运用分析比较方法去掌握知识并深化对教材的认识，运用表格形式归纳本课知识，形成整体感知。

【说教学过程】 一.导入

1929～1933年的资本主义世界的经济危机对世界产生巨大影响，在资本主义世界出现了两种解决危机的典型或方式----美国的罗斯福新政，德意日建立法西斯专政。德日的法西斯专政在内外政策上有着相同或相似的地方：(1)对内都建立了极权政治，德国、意大利建立了纳粹党一党独裁统治;日本的军部操纵了内阁，控制了政权。(2)对外都积极地扩军备战，进行扩张。这节课我们就来一起学习德、意、日法西斯的对外侵略。德、意法西斯的侵略主要集中在非洲和欧洲，日本法西斯的侵略主要集中在亚洲。

二.新授

(一)非洲之角的战火

这是意大利第二次侵略埃塞俄比亚，意大利为何总和埃塞俄比亚过不去?(让同学们阅读课本第32页注释和第31页地图，了解埃塞俄比亚的地理和战略位置对意大利的重要性。)

埃塞俄比亚抗意斗争失败的原因何在?(让同学们分组讨论这一问题，然后得出结论。同学们大致能总结出以下原因：①意强大，埃弱小。②埃塞俄比亚武器装备极其落后。③绥靖政策的影响。)下面我们主要来研究一下“绥靖政策”。究竟什么是“绥靖政策”?主要推行者是谁?如何推行的?产生了什么样的后果呢?(让同学们阅读课本第32页注释和小字部分了解回答)那么，英、法、美推行此政策的目的是什么?(①为保住自身安全;②祸水东引。)

最大的受害者是谁?(学生回答：埃塞俄比亚还有英法美等国本身。)我们能对另一句俗语有更深刻的理解，即“搬起石头砸了自己的脚”。

(二)希特勒的法西斯恐怖

1.德国法西斯专政建立的原因请大家结合导读提纲快速阅读教材并思考： A法西斯专政建立的原因有哪些?

B德国法西斯专政建立的时间、标志和影响。 C.德国法西斯专政实行了哪些内外政策?

2.德国法西斯专政的建立

在1932年夏的国会选举中，纳粹党获得了国会全部608个席位中的230个议席，一跃成为国会第一大党。1933年初，希特勒正式出任德国总理。

德国法西斯专政建立了。从此，德国走上了对内实行恐怖统治、对外积极侵略扩张的道路。以此为标志，世界大战的欧洲策源地形成了。

3.德国法西斯政权的内外政策

(三)西班牙内战

1.西班牙内战是怎样发生的?结果怎样?

2.德、意法西斯对西班牙进行武装干涉的原因是什么?

3.当德、意法西斯侵入西班牙后，西班牙战争的性质发生了怎样的变化?

4.在对待德、意法西斯人侵西班牙的问题上，英、法等西方大国吃怎样的态度?

(学生阅读小字、插图，感受德意法西斯造成的痛苦和灾难，培养热爱和平的情操)

(四)“死亡工厂”

1.日本法西斯专政的建立

1931年，在日本军部策划下，日本发动了侵略中国东北的“九一八”事变，并进一步霸占了中国东北。日本一步步走上了对内独裁，对外扩张的道路。1936年以天皇和军部为核心的法西斯专政在日本建立起来了。世界大战的亚洲策源地形成了。

2.日本法西斯的暴行

学生回忆看过的影片、图书，控诉日本侵华过程中犯下的滔天罪行。并对日本国内右翼势力一直否认的侵略史进行辩驳。

3.法西斯同盟的建立

提示：1936年和1937年;两个协定：德意协定和《反共产国际协定》。法西斯国家在侵略的过程中，彼此产生了好感，他们结成法西斯“轴心”，世界大战迫在眉睫。在第二次世界大战中，它们被称作“轴心国”。

三.小结

精品小编为大家提供的九年级下册历史第二单元说课稿大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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