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2014-04-13
2014最新初三推荐历史说课工人运动与马克思主义
一 说课题：
人教新课标九年级上册17课《国际工人运动和马克思主义的诞生》是第六单元《无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强》的第一课，本课主要介绍无产阶级的斗争分为英国宪章运动、马克思主义的诞生、巴黎公社三个密切关联的内容。
二 说教材地位：
本课作为第六单元的开篇课，是第六单元两大主题之一。无产阶级的抗争是工业革命后阶级矛盾日益激化的必然结果，和第四单元有着密切的联系。同时为下学期学习十月革命等内容做好铺垫。
三 说学情：
学生已经具备了一定的知识积累和较强的思维能力。这是学生学习新知识和新能力的基础但是要注重启发引导，以激发探索的欲望。此外，作为毕业班的学生，即将面临升学或就业的问题，教师可以利用革命导师选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操对学生进行理想教育。
四 说三维目标
1.知识与能力
掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动;马克思主义诞生的前提;标志着马克思主主义诞生的《共产党宣言》;19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。
学习科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。
2.过程与方法：
感知科学社会主义产生的条件和过程，学会运用社会存在与社会意识、客观规律与主观能动性的观点正确分析历史现象的方法。感知马克思、恩格斯的革命活动和高尚情操以及他们所创立理论的正确;认识巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局。
3.情感态度价值观：
第一、树立为人类幸福而奋斗的崇高理想，积极进取的人生态度
第二、巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬
五 说本课安排及教法的措施：(教学过程)
本课首先安排的导入框，选用了体现无产阶级斗争精神的《国际歌》。既和本课内容相吻合，也赞扬了一百多年来无产阶级所表现出的英勇斗争精神!教材在正文内容安排上遵循着一条逻辑主线：实践——理论——实践。宪章运动为马克思主义的诞生创造了基本条件;随后是马恩适应时代的需要肩负起历史重任，创立了马克思主义理论;最后是在马克思主义的影响下，巴黎人民在特定背景下，对无产阶级专政理论进行了伟大实践，开创了国际工人运动历史上的先例。教材安排的动脑筋“想一想，马克思主义诞生后，对世界历史发展有些什么影响?你能举出一些例子吗?”将本课和下册相关内容有机串联起来。活动与探究应该更明确一些，指导学生感悟伟人的思想境界。自由阅读卡是对教材内容的扩展，学生可后阅读即可。
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