初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。初中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此威廉希尔app 为大家整理的美国的建立和拉丁美洲独立运动初三历史应用说课稿，供您学习参考!

一、教材处理：

1、教材地位：

本节"美国的建立和拉美独立运动"是本章资产阶级革命时代单元的重要内容。从历史知识的纵向联系上看，它处于世界资产阶级革命的第二次高潮。这次高潮以美国独立战争开始，经法国大革命到拉美独立运动结束。它与尼德兰革命、英国资产阶级革命组成的第一次高潮以及19世纪中期发生于欧美、日本的资产阶级改革和革命组成的第三次高潮有着内在的联系。因此，在教学中应突出教学内容的整体结构，强调知识间的内在联系，努力让学生掌握系统的历史知识，建立起历史知识结构的纵向体系。

2、教学目标：

(1) 知识目标：

北美独立战争的历史背景，拉美独立运动的历史条件，美国1787年宪法和联邦政府独立，拉美独立运动内容。

(2)思想教育目标：

殖民统治终将被摧毁，以及争取民族独立的斗争精神。

(3)能力目标：

A.归纳分析两运动的异同点，提高学生归纳、比较和概括能力。

B.正确认识美国宪法的进步性和保守性，培养学生历史地分析评价能力。

3、教学重难点：

(1)重点： 两场运动的历史背景

只有深入分析这两场运动的历史背景(包括社会经济状况、政治状况、思想基础以及外部条件等)，才能帮助学生正确地把握革命爆发的必然性和偶然性之间的条件，探寻共同的规律，揭示这两场运动的性质。

(2)难点：

"对1787年美国宪法的评价"，要求学生具有把历史现象放在持定的历史条件下进行分析和评价的能力，学会历史地辨证地看问题。

"对这两场运动性质的分析"，要求学生能透过现象(民族独立)看本质(资产阶级革命)的能力。

由威廉希尔app 独家提供美国的建立和拉丁美洲独立运动初三历史应用说课稿，让我们一起拼搏吧!!

亲爱的小伙伴们浏览了：

初三历史第20课说课稿：人类迈入电气时代

初三历史第8课说课稿：交流与文化传播