威廉希尔app 为大家带来了初三下学期化学说课稿模板，希望可以帮助大家理清思路。

一、教材分析： 问题的提出

环境问题，是社会关注的焦点。在现实生活中，环境问题是触手可摸的。学生通过各种媒介的接触：电视、报纸以及网络，对于环境问题已经有了一定程度的了解。环境问题是关乎到国计民生的问题，是建设和谐社会的重要任务之一，与我们的生活息息相关，知识内容包含丰富也可以拓展。虽然在我们的教材中涉及环境保护知识的内容不少，但学生掌握的知识比较零散，对知识缺乏整体认识，缺乏理论和实际联系的能力。学习了更多的关于环境的知识后，对环境问题的会有更多的、更深的了解。也就是说，小学生对环境问题有个整体的认识，可以为以后的学习打下基础;宣传环境保护知识也有利于小学生的身心发展，学做环境的主人。

二、活动主体

因为学生的学习任务重，没有时间参加一些有关环保方面的活动，可以鼓励学生从自身做起，从身边做起，比如：维护校园环境卫生、关注身边的环境污染问题等。针对学生合作意识较缺乏的现状，可以在讲课前将学生分成几个小组，分别进行调查研究、收集资料、整理资料，并将本小组的学习成果以作品的方式呈现给大家，这一过程将培养学生组织活动、协作学习、与人交流、沟通等社会实践能力。

本节的教学要求不高，难度也不大。活动的宗旨就是将来源于生活东西回归于生活，使每个学生都动起来，在教学中设法调动学生的积极性，使他们主动参与，在活动中受到教育和启发，提高环境保护的意识。

三、活动目标

知识目标：

⒈了解造成环境污染的原因及危害性;了解防治环境污染的初步知识。

⒉认识环境保护的重要性，增强环境保护意识。使学生知道解决环境问题是建设和谐中国的任务之一，环境的保护，人人有责。

能力目标：

⒈培养学生自主学习的能力，思维能力和表达能力等。

⒉培养学生协作学习、与人交流、沟通等社会实践能力。

⒊学会资料的收集、整理，培养学生从中获取有效信息的能力，培养学生将知识加工运用于实践的能力。

4.将成果展示出来，使学生有较强的成就感，从而增强学生在学习上的主动性和自信心。

德育目标：

通过正确认识环境和环境问题，体会社会的发展在美化和改善人们生活的同时，也会带来负面效应，认识到事物具有两面性,使学生认识到人类的行为与环境和谐的必要性，激励他们保护家园，积极投身环保，树立主人翁社会责任感。

四、活动过程

1、教学的重点和难点

教学重点：社会观注的热点环境问题的来源、危害与防治，本地环境状况的调查分析。

教学难点：课前资料的收集与整理。

课时安排 ： 1课时

2、学法的确定

各小组根据教师制作课件的活动内容，主要从污染来源、危害、和防治三方面收集有关文字材料、图片、特殊案例等资料。在活动中搜集到大量的资料和学习一些相关的知识。在老师的指导下对这些知识、资料进行认真地、细致地梳理，通过组内协作学习的方式，达到使认知系统化、有序化的目的和宗旨。学习是一个主动的、有目标的过程，教师只是知识的引导者，在这一过程中，教师要给予一定的帮助。 根据这一教育理念，教学过程中采用：“师生共同探究式”教学模式。这种模式中，师与生的关系是平等的。具体是在教师的指导和安排下，将学生分为几个小组，每一小组针对某一主题开展调查研究、收集资料、整理资料。在课堂教学过程中，教师要多给学生才华展现的机会，增强学生学习的积极性和自信心。(4)布置作业

A、必做题：A、每个同学通过查阅资料找出一个有关环境污染的典型社会问题，以及相应的解决办法。B、每个同学找出三到五个有关环境问题的题目，并做出相应的答案。

B、探索题：以“环境和我们的生活”或“枣阳的环境现状分析”为主题写一篇小论文。 其中探索题为学有余力的学生而准备，可以在课外兴趣小组中交流，或在班级黑板报中登载。

3、板书设计

(1)、环境污染的导入：

学生通过媒介了解的环境污染的案例，进入本课环境保护课题。

(2)、环境污染的诱因

A、不符合国家法规的化工厂的违规操作。

B、化学燃料的使用。

C、大片森林被砍伐。

D、人类对于环境保护的认识不够等等

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