氮肥中的氨水是液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，据此可直接将它们与其他氮肥相区别。

其他常见肥可按下列步骤鉴别：

[反思]通过本节课的学习，你有什么收获?

[小结]本节课我们学习了三种重要化肥的作用，了解了在利用它们优点的同时要考虑到其对环境的危害，最后又总结出了利用物理、化学性质区分各种化肥的方法。

[作业]习题3

查阅有关化肥、农药的作用的资料，整理使用化肥、农药的利弊，下节课我们以“化肥、农药的利弊”为题展开辩论。

板书设计

课题2 化学肥料

1.氮肥、磷肥、钾肥是重要的肥料。

2.化肥和农药对提高农产品的产量有重要作用，但也会带来环境问题。要合理施用化肥

和农药，提高它们的利用率，并注意减少污染。

3.区分常见化肥的方法：

氮肥 钾肥 磷肥

看外观 白色晶体 灰白色粉状

加水 全部溶于水 大多不溶于水或部分溶于水

灼烧 可燃烧，熔化起泡或冒烟 不燃烧，跳动或有爆裂声

加熟石灰 放出具有刺激性气味的氨气 无具有刺激性气味的氨气放出

考题回顾

1.(2003年上海)钾肥可以增强农作物的抗倒伏能力，目前农村常用的钾肥是 …( )

A. 尿素 B.碳铵 C. 硫铵 D.草木灰

2.(2003年甘肃)某农场的小麦茎、叶生长不茂盛，需施加氮肥。下列物质属于氮肥的是

……………………………………………………………………………………………( )

A.K2SO4 B.CO(NH2)2 C.KCI D.Ca(H2PO4)2

3.(2003年陕西)请你参与长青乡初级中学初三同学识别化肥的探究活动。他们从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。

第一步：称取五种化肥各10 g，分别研细。

第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐。将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：

2NH4NO3+______= +2NH3↑+2H2O;

第三步：另取三种铵盐各少量，分盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵。反应的化学方程式：

NH4HCO3+HCl====NH4Cl+______+______;

第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式

;

第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是 ，无明显现象的钾盐是 。

答案：1.D 2.B 3.Ca(OH)2 Ca(NO3)2 CO2↑ H2O

NH4Cl+AgNO3====AgCl↓+NH4NO3 K2SO4 KCl

备课资料

1. 农药、化肥使用注意

农药化肥“四不混”

(1)碱性肥料氨水、石灰氮、草木灰等不能与敌百虫、乐果、甲胺磷、速灭威、托布津井岗霉 素、多菌灵、叶蝉散、菊酯类杀虫剂等家药混用，否则会降低药效。

(2)碱性农药石硫合剂、波尔多液、松脂合剂等，不能与碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵、氯化铵等铵态氮肥和过磷酸钙等化肥混用，否则会使氨挥发损失，降低肥效。

(3)含神的农药，如砷酸钙、砷酸铝等不能与钾盐、钠盐类化肥混用，否则会产生可溶性砷而发生药害。

(4)化学肥料不能与微生物农药混用，因为化学肥料挥发性、腐蚀性很强，若与微生物农药如杀螟杆菌、青虫菌等混用，则易杀死微生物，降低防治效果。

2.有机肥料和化学肥料各有哪些特点?

有机肥料和化学肥料各有特点，概括起来主要有以下7点：

(1)有机肥料含有大量的有机质，具有明显的改土培肥作用;化学肥料只能提供作物无机养分，长期施用会对土壤造成不良影响，使土壤“越种越馋”。

(2)有机肥料含有多种养分，所含养分全面平衡;而化肥所含养分种类单一，长期施用容易造成土壤和食品中的养分不平衡。

(3)有机肥料养分含量低，需要大量施用，而化学肥料养分含量高，施用量少。

(4)有机肥料肥效时间长;化学肥料肥效期短而猛，容易造成养分流失，污染环境。

(5)有机肥料来源于自然，肥料中没有任何化学合成物质，长期施用可以改善农产品品质;化学肥料属纯化学合成物质，施用不当能降低农产品品质。

(6)有机肥料在生产加工过程中，只要经过充分的腐熟处理，施用后便可提高作物的抗旱、抗病、抗虫能力，减少农药的使用量;长期施用化肥，由于降低了植物的免疫力，往往需要大量的化学农药维持作物生长，容易造成食品中有害物质增加。

(7)有机肥料中含有大量的有益微生物，可以促进土壤中的生物转化过程，有利于土壤肥力的不断提高;长期大量施用化学肥料可抑制土壤微生物的活动，导致土壤的自动调节能力下降。

3.微量元素肥料的种类

(1)其种类按元素可分为钼肥、硼肥锰肥、锌肥、铜肥、钴肥、铁肥等，按化合物类型又可分为：

①易溶的无机盐��速溶性微肥，如硼酸盐、氯化物等。

②不易溶的无机盐或氧化物��缓溶性缓效性微肥，如磷酸盐、碳酸盐等。

③溶解度极小的玻璃状盐��玻璃微肥，含有微量元素的碳酸盐型粉末，由高温熔融而成玻璃状。

④螯合物��由具有螯合作用的物质与微量元素螫合而成的化合物。

⑤混合肥料��又称复合肥料，在氮磷钾肥中加入一种或多种微量元素而成的混合物。

⑥某些工业废弃物��其中含有微量元素，可作缓效性肥料使用。

值得一提的是各种农家有机肥中也含有一定数量的微量元素，但它们不能完全满足某些农作物对部分微量元素的需求。

(2)至今为止，常见的微量元素肥料的品种如下所示。

微量元素 肥料品种

B 硼砂、硼酸、硼镁肥、硼镁磷肥、含硼过磷酸钙、含硼碳酸钙、含硼石膏、含

硼玻璃肥料、含硼矿物、含硼粘上、含硼工业废渣。

Mo 钼酸铵、钼酸钠、三氧化钼、含钼过磷酸钙、含钼工业废渣。

Zn 硫酸锌、氯化锌、氧化锌、碳酸锌、硫化锌、磷酸铵锌、螯合锌。

硫酸锰、氯化锰、碳酸锰、氧化锰，含锰过磷酸钙、磷酸铵盐、锰玻璃肥，含锰工业废渣。

硫酸铜、碳酸铜、氧化铜、氧化亚铜、硫化铜、磷酸铵铜、硫铁矿渣、选矿尾砂。

Fe 硫酸亚铁、硫酸铁、磷酸铵铁、螯合铁。

Co 硫酸钴、氯化钴、含钴工业废渣。

4.常用化肥的简易鉴别

在农村，人们总结出以下鉴别化肥的简易方法。

一看：液态化肥，有刺激性氨臭气味的是氨水;像鱼卵的白色固体，一般是尿素;灰色粉末或颗粒，一般是过磷酸钙;黄褐色或灰褐色粉末一般是磷矿粉;白色晶体可能是硫铵、碳铵、氯化钾等。

二闻：直接闻，有明显氨臭气味的是碳铵(易分解放出氨气);用拇指和食指将石灰与白色晶体混合揉搓，有氨臭气味的是硫铵或硝铵。

三溶：灰色粉末部分溶于水，且水溶液有酸味的是过磷酸钙;黄褐色或灰褐色粉末不溶于水的是磷矿粉。

拓展性课题——物质的分类

内容提要

1.知道学过的物质的类别。

2.能对一些物质加以区分。

教学建议

1.教师提供物质，让学生说出它们的类别。

2.学生尝试总结物质的分类情况。

3.教师更正学生总结情况。

4. 教师提供分类标准。

5.学生进行分类，讨论填写下列内容。

讨论：①根据“组成是否单一”将物质分为几类?

②在纯净物中，根据“组成元素异同”如何分类?

③在单质中，根据性质差异如何分?

④在化合物中，根据组成差异如何分?

6.学生举例

7.教师评价

8.课堂练习

上文为大家推荐的初三年级化学下学期《化学肥料》说课稿，大家仔细阅读了吗?祝大家学习进步。

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