六、说练习设计

《义务教育语文课程标准》(2011)提出“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”注重读书、积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染;同时应密切关注现代社会发展的需要。为此我设计了以下练习：

1、再读课文，深入体会白求恩高尚的人格魅力和崇高的精神品质。

2、假如你是亲身受过白求恩医生的治疗或亲眼看到白求恩医生工作的军民之一,当你听到他以身殉职的噩耗时,你会怎么想,怎么做?

3、从1991年至今，我国已经评选出12位“新时代的白求恩”，请你搜集整理。

4、搜集2012年中国十大“最美医生”及事迹，积累素材，感受其人格魅力。

5、探究性作业：美国科学家富兰克林说过这样的一句名言：“空袋子难以直立”。(1)这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏了一个深刻的道理，请说出这个道理：(2)请说出一个能证明这个道理的事实论据。(设计这个作业的原因是因为提炼观点和举出相关事例对我们的学生来说较容易，学过几篇议论文以后再要求学生写一篇较短小的议论文，要求论点鲜明，论据充分真实，论证力求得当)

七、说板书设计

纪念白求恩

毛泽东

国际主义

共产主义精神 专门利人 号召学习

精益求精毫无自私自利

总———分———总

叙议结合以议为主

八、说学生学法

自主探究、合作探究、展示探究

九、说学生学习效果

良好，小组合作有效，组长组织展示积极。

纪念白求恩说课稿就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!!!【语文说课稿】帮助大家轻松愉快地总结功课~

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