编辑：
2016-09-13
环节一：题目导入
1. 读题目，要求快读，慢读，深情读。(明确：读书要用情，要明白作者的褒与抑)
2. 品题目，从题目中你读出什么信息?(一是传递书信的邮差;二是传承文化的使者;客是一个匆匆过客，很平凡很普通。)
3. 检查预习：
思考：初读课文，你认为信客职业是怎样的 ?请用下面形式说话
我认为信客职业________，因为书中有____________________的描写。
这一环节就是为了了解学生的预习情况，让学生初步走进人物。
环节二：信客之信
思考：信客职业这样凶险，从信客身上你学到了什么?请自读课文，在文中作批注。
交流准备：
1.“信客不能常去看老人。他实在太忙了，路上花费的时间太多，一回家就忙着发散信、物，还要接受下次带出的东西。这一切都要他亲自在场，亲手查点”说明信客恪尽职守。
2.“信客沉稳的点点头，他看得太多，对这一切全能理解。”说明信客善于理解人。
3.“信客识文断字，还要经常带读、代写书信。”“他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句”“可怜的家属会嚎啕大哭，会猝然昏厥，都不离开，帮着安慰张罗。”更有甚者“把他当成了死神冤鬼。大声呵斥，俺也只是低眉顺眼，连声诺诺”说明信客任劳任怨。
4.他在一个发了财的同乡那里遭遇凶险，他不想让在外的同乡蒙受阴影，回乡后也没有挑明，说明信客很宽容。
感悟人性的美好，这是散文的主基调。信客是个普通的人，他的身上流露着大爱。这个环节主要是将心比心，感悟人性的美好。
环节三：信客不信
1.问题思辨：“信客推说腿脚有病，不能再出远门。”说明年轻信客违背的诚信，你们怎样开带着个问题?
探讨，明确：这是诚信与不诚信的激烈碰撞，看看当时的社会氛围，就会让我们再一次感到信客职业的凶险。信客的推脱是社会诚信衰微的见证。
理由一：从老信客来讲，长途跋涉了一辈子，就是因为裁下一条窄窄的红绸子，于是“四乡立即传开了他的丑闻，以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的且都来自克扣”“老信客声辩不清，满脸欺伤，拿起剪子直扎自己的手”风尘苦旅一辈子，这里却没有原谅。只接受别的诚信却不能给人以宽容，诚信遭遇了前所未有的窘迫。
理由二：年轻信客为死者送遗物，这件事更危险。农村妇女“红红的眼圈里射出疑惑的利剑”“知道他留了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气的走出死者的家”
新科带着诚信行使自己的责任，却得不到应有的尊重与理解。承负新文化的坚守农村却缺少温润的土壤。
理由三：年轻信客遭到拈花惹草的同乡的诬告，被扭送到巡捕房。这说明了城市接纳了不诚信的发迹者，却让信客的深陷囹圄。善良是善良者的墓志铭!
理由四：“只有这时候，人们才想起他的全部好处。”也说明信客用生命行走在城市与农村间，风餐露宿，患上风湿，挑起的也是自己生死祸福的重担，没有人说他好。
这个问题的抛出是为了让学生理解诚信文化传递的艰难与辛酸，让学生理解一个小人物在文化进程中的无奈与需求，信的内涵是什么?是相互信赖的人际关系。当心可把驰骋给了别人的时候，信客得到相应的汇报了吗?没有，生活没有这片土壤，没有宽容!
(屏幕)：每到一个地方，总有一种沉重历史气压罩住我的全身，使我无端感动，无端地喟叹……我不敢对我们庞大的文化有什么祝祈，却希望能够自己笔下的文字能有一种苦涩后的回味，焦急后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻。
——余秋雨
师小结：文笔下的苦涩回味：崇高不只是在胜利者之间传承，悲情也是一种美丽。老信客年轻信客朴实得就像一块块石头，用自己憔悴的心包容着一切，而自己憔悴的心却无人理解。诚信宽容人生本色，却在社会进程中经历了心酸而艰难的‘文化苦旅’。
2.美点寻踪：“根据他的遗愿，他的墓就住在老信客的墓旁。”这两座墓像雕塑永远雕刻在人们心中。善良是善良者的墓志铭。
这个环节是为了让学生明白诚信与成功是孪生姊妹。苍凉孤寂原本生命的一种本色，信客的人生充满了坎坷磨难却演绎着一个不变的真理：好人必有好报!信客这种职业已经属于过去，但是诚信宽容文化仍在经历着一场苦旅。
3.后记述志：(一句话后记)
与作者接力：为墓碑写一句碑文。
精品小编为大家提供的八年级语文信客说课稿大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
相关推荐：
标签：语文说课稿
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。