各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，威廉希尔app 初中频道为大家准备了初二年级下册语文说课稿，欢迎阅读与选择!

一、教材分析和教学目标：

《我的第一本书》选自人教版八年级下册第一单元本单元的五篇课文均是名家之作它们或追忆作者自己人生道路上的难忘经历，或展示名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义人文内涵深厚丰富，艺术表达各有特色《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣本文语言浅显易懂而又耐人寻味，所写的内容离今天的学生生活比较遥远，要理解本课的思想内容和情感蕴含，并不太容易因此，本课的教学目标定为：

1、识记字词，体会“第一本书”的深刻意义

2、品味重点语句，感悟作者对“第一本书”的独特情怀

3、理解作品展示的苦难生活境遇，学会思考人生

二、教学方法：

本课将采用“阳光课堂”“五步对话”教学模式来展开教学活动课前要求学生按照预习学案的提示，做好学习准备课堂上，采用导读法和研讨法来解读文本信息，以学生为学习的主体，引导学生通过自主探讨，老师只做必要的点拨和总结

三、教学流程 ：

(一)设疑导入

有谁还记得属于自己的第一本书?也许很多人已经把第一本书给遗忘，给丢失了但是，本课的作者牛汉先生，在历经坎坷、饱经沧桑之后，为什么会满怀深情地去追忆他的第一本书呢?他的第一本书为什么会让他永志不忘，难以释怀呢?今天，就让我们走进课文，走进牛汉先生的童年生活，去感受作者对“第一本书”的独特情怀，探寻一下其中的原因(屏幕出示作者档案)

设计意图：导入语力求信息量最大化，同时设置悬念，便于激发学生的阅读兴趣，调动学生的学习积极性

(二)交流分享 ——  展示预习成果  (生生对话)

预习检测卡 (满分30分)

1.给下列划线字注音(10分)酷(    ) 似      掺(    ) 和

脊(     ) 背      枉(     )读     哄堂大笑(        )

2.成语解释(10分)

翻来覆去：

知书识礼：有知识，懂礼貌指

3、作者档案(10分)

牛汉(1923—  )，原名            ，蒙古族是              诗派的重要成员代表诗作《　     　》《         》我们学过他的《         》

完成预习检测卡后，请大家大声齐读，巩固我们的学习成果(屏幕出示内容)

设计意图：让学生将预习成果以检测的方式展示出来，并进行打分，便于调动学生课前准备的积极性，当然，生字新词音形义的识记也在这一环节得以巩固

(三)聚焦文本——理解内容和情感(师生对话)

1、整体感悟：本环节提纲挈领，使学生明白：这节课将围绕“书”、 “事”、“ 情”这三个字，来解读文本，解读作者

⑴、请学生速读全文，找出本文的叙事线索——“书”

⑵、设问：围绕“我的第一本书”作者回忆了哪些人和事?这些人和事中蕴涵什么样的情感?

设计意图：培养学生从整体上把握文章，是新课标的一个基本理念

2、重点研读之一  ——“书”

请学生用‘我的第一本书是一本……的书’的句式来概括(用文中语句概括)

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的初二年级下册语文说课稿大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!

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