初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。初中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此威廉希尔app 为大家整理的八年级应用英语说课稿之A Phone Friend，供您学习参考!

尊敬的各位领导，评委老师!大家好!。我说课的课题是冀教版初中英语第三册第六单元Lesson41 A Phone Friend. 我将从以下五个方面进行阐述：

Part1. 教材分析

This lesson is the first lesson of Unit6. So if the students learn it very well, it will be helpful to make them learn the rest of this unit.

根据这一课在教材中的地位和作用，我制定了以下重点和难点：

重点： How to make phone calls and how to express when you can’t follow others.

难点：运用所学语言点自编电话对话。

八年 级的学生，在各个方面都对英语有了一定的认识，并且产生了浓厚的兴趣和强烈的求知欲。对于41课重难点的突破就在于大量的口语训练以及笔头练习。

Part2. 教学目标分析

1.知识目标：

Four skill words : idea, phone, encourage, follow, repeat, sentence, understand

Oral words and expressions: pardon, have a good talk, have an idea

Oral English: May I speak to……? This is …… speaking. Is this/ that……?

Who’s this/that? I can’t follow you. Pardon?

2.能力目标：学会用英语进行交流。

3.情感目标：通过小组合作培养合 作精神，并通过互相评价激发学生的学习欲望。

Part3. 教法和学法分析:

Lesson41是对话课，对话课的特点就是要进行对话。所以我采用听、说、读、练的教学方法以及小组合作的学习方式进行教学，主要突出学生的主体地位以及老师的指导作用。

Part4. 教学过程分析

I’ll finish this lesson in eight steps.

Step1. Lead in.

Lesson41 A Phone Friend.

通过讲Phone一词，我有意识的和一个同学设计了个小品，而其他同学都不知道。我的设计意图是：创设情境，激发学生的兴趣。

Step2. 表演完小品我有引出一个疑问：学生多久给老师打一次电话。

我的设计意图是：使课堂过度到。“Think About It”

Step3. Come to “Think About It”

Guide the students to answer the first question in English. If they can’t answer the second, they can answer it in Chinese.

Step4. Listen an d answer.

Books closed! Listen to the tape and answer the two questions:

Wh at does Wang Mei want to do? When do they make a teleph one?

我的设计意图是：训练学生的听力能力。

由威廉希尔app 独家提供八年级应用英语说课稿之A Phone Friend，让我们一起拼搏吧!!

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初二英文版英语说课稿

初二Unit7英语说课稿