人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。威廉希尔app 为大家准备了初二数学分式的加法与减法说课稿，欢迎阅读与选择!

■教学目标

（一）基本知识

1.理解分式的最简公分母和分式通分的概念;

2.掌握同分母和简单异分母的分式相加减的运算法则。.

（二）基本技能

1.能类比分数学分式，会进行同分母分式的加减运算和简单的异分母分式的加减运算;能使用运算律简化运算;

2.通过练习、交流、展示、总结等过程，提高学生运算能力、与他人合作的能力和思维表达能力。

（三）基本思想

1.通过画图、列表、计算、分析解决应用题，体会数形结合思想的好处。

2.应用类比方法，将异分母分式的加减转化为同分母分式的加减来运算，加深对转化划归思想的理解。

（四）基本活动经验

1.把现实问题转化为数学思考，并与同伴开展形式多样的合作探究活动，经历知识的形成过程。

2.经过练习、思考、交流、纠错、总结、再练习等活动过程，获得分式加减运算的基本经 验，养成运算仔细、有错反思、纠错巩固的良好习惯。

■教学重点

1.同分母的分式加减法.

2.简单的异分母的分式加减法.

■教学难点

分子是多项式的异分母分式的减法。

■考情学情

分式加减是多年来中考的必考内容，但年年平均得分率只有55%左右，其主要原因是：因式分解不过关，不会通分，书写不规范，计算不仔细或想当然等，本节课要留意学生在这些方面存在的问题，并弄清原因，采取有效方法加以解决。

■教学方法

类比学习，充分练习，交流展示，反思纠错，总结提高，组际竞赛，当堂检测。

■  教学资源：

电子屏，投影仪，课件(7张ppt)，练习纸。

■教学过程

一.类比旧知，学习新知

[师]上一节我们类比分数的乘除法学习了分式的乘除法，这节课我们继续类比分数的加减法学习分式的加减法。请看问题并思考 (出示ppt1)趁学生思考之机板书课题：

变式训练，及时强化(出示ppt2)

二．即时练习，找错纠错

[师]下面我们就来学习如何找最简公分母，出示ppt5：

[生 ]通过回答、找错、纠错，总结出找最简公分母的基本方法：

1.取各分母系数的最小公倍数作系数;

2.取各分母中相同因式的最高次幂做公分母的因式;

3.各分母中所有的因式都要出现在公分母中。

[师]变式训练，及时强化(出示ppt6)

梳理总结，方便记忆

[师]这节课我们学习了分式的加减法，同学们课堂上思维非常活跃，想必收获一定很大。

[生]我觉得我这节课最大的收获是：“做一做”中犯的错误，在今后做此类题的过程中，一定不会犯同样的错误。

[师]还能记得犯的什么错误?

[生]忘记写括号，弄错符号，最简公分母找的不对，通分时给分母乘了，给分子没乘。

[师]谁还能说说自己的收获?

[生]我的收获是学会用类比的方法、转化的思想将异分母分式的加减转化成同分母分式的加减。

[生]我认为异分母分式加减的关键是通分，通分的关键是找对最简公分母;另外分式的结果必须最简。

精品小编为大家提供的初二数学分式的加法与减法说课稿就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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