鲁教版初二数学线段的比说课稿怎么写(上学期)

编辑:sx_zhanglz

2016-09-18

合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。威廉希尔app 初中频道为大家准备了初二数学线段的比说课稿,欢迎阅读。

一、  说教材:     《线段的比》是北师大版八年级数学下册第四章第一节内容。第四章相似图形是现实生活中广泛存在的现象(全等图形是它的一个特例)。本章是在学生已经学习过图形的全等和比的基础上,进一步学习的新知识。本节知识线段的比类似于相似线段,既是比的延伸,又为后面知识的学习起着铺垫作用。

二、说学情:

相似图形在实际生活中处处存在,在小学时学习过比的知识,在七年级下册时学生已学习了全等图形。所以学生已经具备一些知识基础和活动经验,学生在学习线段的比时不会感到很困难。

三、说教学目标:

根据本节内容在教材中的地位与作用,依据新课程标准,以及八年级学生的认知结构和心理特征,我确定了以下目标:

1、知识与技能 (1)、了解相似图形,理解线段的比和比例尺的概念; (2)、会计算两条线段的比,比例尺及运用比例尺求图上距离和实际距离。

2、过程与方法

利用线段的比、比例尺解决生活中的实际问题,培养学生应用数学的意识和能力。

3、情感、态度与价值观

使学生在学习数学的过程中体会数学与自然、社会的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。

说教学重难点:

教学的重点是理解线段比的概念及其求两条线段的比。

教学难点是运用比例尺求图上距离和实际距离。

四、说教学方法:

本节课的教法采用的是情境教学法和引导探究法。

本节课的学习方法采用自主探究法与合作交流法相结合。

五、说教学过程:

第一环节:设置情境,引入新课

活动内容:设置问题情境(如何测量旗杆的高)(五星红旗是伟大祖国的象征,每个学校都有五星红旗,就是为了培养学生的热爱祖国的情感,旗杆有多高呢?我们能不能把它测量出来或计算出来呢,测量时比方便的,如何计算呢,为本节课的学习设置了悬念,从而激发学生的学习兴趣),其次,展示生活中的全等图片、相似图片,引发学生感知相似图形的特征。    第二环节:探究新知

活动内容一方面培养了学生动手的操作能力,另一方面是复习比例尺的意义,初次接触线段比的概念。其次让学生自学课本102页,了解线段比的概念,并用自己的语言叙述,培养学生的自学能力、归纳小结和语言表达的能力。

第三个环节:问题探讨

通过几个线段的比的练习,巩固线段比的概念,同时归纳出求线段的比应注意的几个问题:达到了化解难点,突破重点的目的。

【(1)两条线段的长度必须用同一长度单位表示,如果单位长度不同,应先化成___________

(2)两条线段的比,有顺序性,没有长度单位,它与所采用的长度单位___________

(3)两条线段的长度都是正数,所以两条线段的比值总是______________

第四环节:例题讲解

活动内容例1由学生自主完成,教师巡视指导,教师提问,订正答案,师生主要探讨例题中的第(2)问,得出结论:实际长度之比等于图上长度之比。目的是为了应用新知识解决问题,提高学生的自学能力。

第五个环节:成语比拼—巩固达标 主要设置“成语比拼”,一方面教给学生养成良好的学习品质,激发学生的学习兴趣,另一方面,巩固本节课知识。

第六个环节:总结收获

让学生谈一谈本节课学到了哪些知识,教师引导补充。目的是让学生让学生用自己的语言来总结出今天所学的知识点,有利于培养学生善于总结归纳的好习惯,也就是我们常说的“读书要把厚书变薄”的方法。

第七个环节:拓展延伸

探索视力表中的奥妙,目的是激发学生学习兴趣,同时巩固所学知识。培养学生良好的数学探索能力,让学生到生活中处处有数学。

第八个环节:布置作业

采取分层次布置作业,对不同的学生有不同的要求,是有不同能力的学生有不同的发展。

精品小编为大家提供的初二数学线段的比说课稿大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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标签:数学说课稿

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