初二年级下册数学说课稿模板:正方形的判定

编辑:

2016-04-07

四、说教学过程

总体设计思路:首先通过实际情境发现问题,然后回忆正方形的定义和性质及矩形、菱形的判定,由学生猜想正方形的判定并进行总结归纳。接着分别让学生在实际情境和数学问题中对正方形的判定进行应用,并通过课堂检测及时检验学生的学习。最后通过学生自由发言对本节课的内容总结,谈收获。具体环节如下:

(一)创设情境、导入新课

由“折纸鹤”问题引出课题,提高学生的学习兴趣。此问题的实质是正方形的基本判定方法之一:有一组邻边相等的矩形是正方形。

(二)合作交流、解读探究

1、出示学习目标

让学生明白本节课的重难点,有目的的去学习。

2、复习回顾

(1)正方形的定义、性质。

(2)矩形、菱形的判定。

(3)猜想正方形的判定。

本节的判定方法的得到主要都是通过逆命题的猜测、验证、逻辑推理证明这样的过程,回忆正方形的定义、性质有利于学生的理解和学习。回忆矩形、菱形的判定,有利于学生联系前面学过的方法总结归纳正方形的判定。

3、熟悉正方形判定,练习应用

(1)在实际问题中熟悉正方形的判定,解决导语中的问题。

(2)判断对错,进一步练习巩固对正方形判定的熟悉。

(3)正方形判定的简单应用。

运用多媒体手段,通过大量实际问题练习巩固新知识,加深对新知识的理解,掌握正方形的判定,再把所学知识进一步转化为能力,启发引导、层层深入,促进学生在练习中发展智力,培养优良的思维品质和学习习惯,突出本节课的重点,突破本节课的难点。

(三)总结反思、拓展升华

以填空的形式出现,将正方形判定的前提设定为“四边形”,将知识升华。学生自由发言谈收获,体会学习的快乐和成就感。

(四)课堂小测验

给学生一个完全独立思考的空间,落实本节课的重点,将问题及时反馈给教师。

五、板书设计

§20.4    正方形的判定

1、定义法                   学生板演证明过程

2、对角线法

3、矩形菱形法

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的初二年级下册数学说课稿大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家,加油哦!

相关推荐:

初二年级下册数学说课稿怎么写:《分式方程》

初二年级下册数学说课稿模板:分式的乘除

标签:数学说课稿

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。