学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。威廉希尔app 提供了八年级收复新疆历史说课稿，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。

[课程标准]

了解左宗棠收复新疆的基本史实。

[教材分析]

本课位于《中国历史》八年级上P12——16，十九世纪七十年代以后，西方资本主义国家开始向帝国主义过渡，扩大对中国的侵略，中国边疆地区出现了新危机。在边疆危机中，我国军民发扬中华民族的优良传统进行了英勇的反侵略斗争，并取得了重大的胜利，给侵略者以沉重的打击。尤其是左宗棠，力主收复新疆。新疆自古以来就是中国的领土，是我国的西北大门，它的得失不仅关系到我国的主权，更维系着国家的安全。左宗棠力主收复新疆，得到朝野爱国者的支持和新疆各族人民的拥护。

[学情分析]

八年级学生历史知识积累得较少，且对左宗棠其人和收复新疆不了解，为了使学生有更多的机会参与到教学中，真正成为学习的主体。因此课前可以引导学生搜集有关收复新疆的资料。引导学生自主学习和合作学习。

[教学目标]

知识与能力：

通过引导学生看资料，让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民;知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实。

过程与方法：

通过引导学生思考、回答“左宗棠成功收复新疆的原因?左宗棠收复新疆的历史意义?”“如何评价左宗棠” 的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。

情感态度与价值观：

通过本课的学习，使学生认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。

[教学重点]

左宗棠收复新疆是本课的重点。

[教学难点]

讲清收复伊犁的重要性与付出代价的必要性是本课的难点。

教学过程：

出示“俄英垂涎争新疆，入侵称汗阿古柏。海塞并重左宗棠，先北后南好策略。平戎万里护城郭，力退敌寇壮山河。……”

出示左宗棠的人物图片极其简介，出示两种对立的观点。

教师引导学生自学课文，分析如下问题：

左宗棠收复新疆的策略?

收复新疆的步骤?

收回伊犁的方法?

出示“伊犁将军向清廷报告俄军强占伊犁的奏折”，引出伊犁问题。出示曾纪泽的人物图片极其资料。展示《中俄改订条约》主要条款。

动脑筋：

左宗棠成功收复新疆的原因?

左宗棠收复新疆的历史意义?

精品小编为大家提供的八年级收复新疆历史说课稿大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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