学生们在享受学期的同时，也要面对一件重要的事情那就是学习。威廉希尔app 初中频道为大家提供了初二语文期中考试质量分析，希望对大家有所帮助。

这次期中考试是由(3)班的黄老师出卷，紧紧抓住本学期的教学重点和难点来命题。主要考察学生的语文基本素养，阅读理解能力、诗歌积累、写作能力等等。下面我就谈谈我所任教的(1)、(2)班的考试情况。

一、考试情况：这次期中考，实考89人，两班的平均分70.2分，及格68人，及格率76.4%，43名学生优秀，优秀率48.3%，最高分92分，最低分20分。从以上这些数据我们可以看出，全年级语文优秀的学生43人，较好;79-70之间12人，必须抓牢;69-60之间13人，必须抓住;60分以下的21人，可以抓，不放弃。我感觉我们还有潜力，那就定准目标，定好对象，稳住稳打，再攀高峰。

二、试卷分析：试卷基本模拟中考命题，主要分为积累与运用、阅读理解和写作三部分，分值比例为1:2：2，总分为100分。

三、学生掌握知识的情况分析：

1、学生对于基础知识掌握得不扎实。拼读能力欠缺，错别字较多。默写题本应是送分题，但是学生由于多字、漏字、错字现象比较严重,失分较多。(单选、填空)

2、知识积累不够。阅读量不够，词汇匮乏，缺乏语感。(综合性学习)

3、不会学以致用。阅读题做的练习量不够，学生拿到题束手无策。稍微灵活一点的题目，他们就只能望洋兴叹了。(阅读)

4、作文有偏题现象，不会审题，事情写得不具体，缺乏真情实感，泛泛而谈之作很多。

四、改进措施

1、加强对基础知识的巩固，做到温故而知新，而且要及时复习。(每天两首古诗，两课字词、文学常识)

2、认真钻研教材，把握重点，提高课堂效率，做到预设和生成的和谐统一。学生是课堂的主人，我们应该引导学生多抒怀，多感受，多朗读，多练习，帮助学生进行知识迁移。例如在学习重点段落时，教师可以拓展课外知识，或补充，或练笔，加深学生对重点难点的理解，提升阅读能力。

3、培养学生的审题能力。在讲解习题时，有意识地要求学生看完题目后，用自己的话讲明题意。经常这样练习，可以提高学生的审题能力。(标题干，保留做题痕迹)

4、加强对学习有困难的学生进行个别辅导，做到课堂提问多给机会，课后作业当面指导，练习之后帮助分析错误与问题，定期给予辅导。(定及格边缘生)

5.帮助学生积累知识。积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：要让学生有较丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。重视课外阅读，可以起到事半功倍的效果。(写读书笔记，感受)

6、勤练笔，提高学生的写作能力。教师应该把阅读教学与习作教学结合起来，学习教材的谋篇布局，遣词造句的能力。除了教材中习作的要求外，还应指导学生多观察，写随笔等。教师在批改作文时对学生严格要求，重点部分若是写得不具体，就应指导学生抓住人物的言行举止写详细。(读写结合，激发兴趣)

精品小编为大家提供的初二语文期中考试质量分析就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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