初一生物期中考试质量分析(第二学期)

编辑:sx_zhanglz

2016-04-25

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学生分析:

我所带的学生是100班--106班,六个班的学生在基础和纪律上存在很大的差异,这一点在课堂教学和作业中能感觉出来。100班学生基础差,记忆知识点需要的时间长,书写也很差;101班---106班学生整体基础较好,能够理解并掌握每节课的知识点,并且能够进一步思考并讨论。 试题分析:

此次月考题的题型有选择题(40分),填空题(22分),看图作答题(24分),探究题(14分)。题型没有出现偏题怪题,符合教学大纲提出的要求,与平时练习的类型相符。其中选择题有一道丢分严重的是探究题,此题型是考试的难点,本身容易出现问题,关于这一类型的题有过讲解,也做过相应的练习,但是没有作为重点让学生巩固记忆。

成绩分析:

此次期中考试的生物成绩中,只有个别班之间的差距挺大,八个大班比较,差距最大的是100班和106班,均分相差7.52分。我所带的八个班中除了

100班,均分差之内,其它七个班都在80分以上。我所带的八个班与孙老师所带的三个班作比较的话,也有很大的差距。存在这种差距的原因既有主观因素,也有客观因素。主观因素是,作为一名年轻的教师自己对于学生缺乏足够的检查,没有认真备教材,对于各班学生的能力水平缺乏认知,平时检查不记录。客观因素是,本身班与班之间就存在差异,学生的之间也存在个性差异,在发展的过程中也会存在速度的快慢。同九月份的月考成绩做比较,各班都有明显的提高,有成绩的提高是因为学生们掌握了一些学习生物的方法,也与各班班主任的大力配合检查有关。

目标与发展方向:

通过此次考试可以看出,100班的各科成绩仍然排在班级排名的最后,我所带的生物也与孙变化老师的有差距。虽面临很大的压力,但是综合校领导各方面的正确领导和各位老师的和谐配合,我对于下次考试考好抱有希望。对此我计划从以下几方面入手。

1、认真钻研教材,熟悉大纲规定的重点和难点;

2、备教法,寻找适合自己,适合学生,适合本节课的教学方法,向45分钟要成绩;

3、了解不同层次的学生,做好学生作业的批改与讲解工作,加大对学生记忆性知识的检查力度多,做细对知识的练习,帮助学生寻找一些好的学习、记忆方法;

4、多给予学生一些鼓励,用情感来引进学生成绩的提高;

5、向年长的教师拜师,学习他们在教学与管理上的长处,结合自己的特点形成具有自己特色的教学模式与管理模式。

6、在100班的班主任工作中,紧抓纪律与卫生不放手,不仅让学生学好我所带的这一科,同时还要注重对其他功课的检查与指导,配合好各科老师的教育教学,作好各科老师的好助理。

7、 教育一个班的学生不是一个人的事,100班学生成绩的提高需要各科老师的共同负责,我相信只要各科老师齐抓共管,将各自的工作做精、做细,100班的成绩会有大的进步!

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