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2016-04-21
阅读理解(40分)共有四篇，词汇量很大，很大同学没有耐心看，篇幅短的学生出错反而特别多。如第一，二篇失分较大。反应出学生做题不够细心，不够耐心;同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。c部分是一篇故事：通过理解故事告诉学生语言有时候有双关，语言是在特定的时候特定人群的表达工具。
第三部分写作
写作(15分)作文明显检查学生运用语言能力，大部分学生用汉语的思路来写作，以至不能正确表达意思，从中反映了学生句子结构还不熟练，语言表达能力弱，语法错误多的缺点。特别是不能运用间接引用来表达别人的意思。
三、学情分析
总的来说，这次考试成绩不理想，优秀率为零，个别好的也没有发挥好的水平;低分多，。通过整体的分析，反映了学生在复习中，进步不大不想下功夫，一些知识点在堂上反复出现的，掌握得较牢固，但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。
四、今后的教学措施
针对目前学生状况，要提高成绩，首先要端正学生思想态度，在保证课堂质量的同时，一定要确保课后的“自我消化”环节，尤其是中上层学生，只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题，查漏补缺、才能培养独立的解题能力。结合实际，我们的具体计划：
第一、加强听力方面的练习，在有可能的情况下多给学生开展听力训练。
第二、强化单词的记忆，并结合目前的情况，对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力，提高他们基础题的解题水平。
第三、抓好语法的分类复习，在此过程中，就当前所暴露出来的弱点开展进行，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中，
第四、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。
第五、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。通过时态，语态，固定用法等培养学生动词填空的能力。
第六、书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句的能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。
第七、进取班最关键是要使他们还要有信心，尽量使大部分同学还想着学习，前段时间自己的信心也有动摇可能也影响了学生积极性，后50多天要用自己的信心和决心带动同学们，力争整体提高班级成绩。
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标签：期中考试
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