尽快地掌握学习知识，迅速提高学习能力,由威廉希尔app 初中频道为您提供的八年级下册物理期中试卷质量分析，希望给您带来启发!

春季期段考物理评卷已经结束，我们学校345人参加考试，最高分98分，90分以上的16人，80分以上的38人，最低分13分，及格人数145人，及格率42%，优秀人数38人，优秀率为11%，平均分49分，仔细统计学生答题卡，发现错得较多为下列小题：2、6、12、13、15、21、22、24、25、27、28等。

期中第2小题错的原因为看不清题目要求，把不具有弹力看成具有弹力。第6题错在不理解平衡力的四个条件:同体、等大、反向、共线。12题很多同学选C,以为木块伸出桌面后，没有全部压桌面，压力会变小，实际上此时木块重力作用线还在桌面上，因此压力的大小不变。15题错在分不清研究对象，因为一切物体多有惯性。21题错在将固体压强和液体压强混淆了，很多同学2空均填变小。22(1)题主要错误有：A、作用点画不准，

B、两力大小不等，C、画线不直。(2)错在方向没有沿斜面向上或画蛇添足多画几个力。24、25题错在不懂得分析归纳总结，很多同学乱写一通。27题错在不懂得单位换算。28题错在把龙头的高度当成深度。

纵观学生答题失误的情况，我认为失分有以下原因：

1、 基础不够扎实，基本概念、公式掌握不好。

2、 单位换算不过关，计算能力差。

3、 画图随手，不够严格要求自己。

4、 语言文字组织能力较差，分析归纳能力有待加强。

5、 应试心理素质有待提高。

针对上述原因，我认为今后教学应作以下改进：

1、重视基础知识的教学。物理量的符号、单位，测量与读数、力的图示等知识应落实，解答问题过程书写的规范等，这些问题，不是学生智力所不能及的，主要是学习习惯问题需要在教学过程中不断督促。

2、注意联系实际。联系实际培养学生的阅读理解能力，使学生能从具体问题中，分析物理情景、物理过程，找出与书本知识的联系;联系实际培养学生观察能力，能辨别不同事物的异同，养成观察和发现问题的习惯;联系实际培养学生应用物理知识分析解答问题的思路和方法，同时也激发学生学习物理的热情，做到学以致用。

3、重视调动学生积极学习。在实际的教学中，由于教学任务重，需要解决的问题多，所以多数是教师讲得多、学生听得多，被动接受多，学生积极思维活动少。长此以来，形成学生对教师的依赖，缺乏积极思维习惯，学习的主动性差。为了改变这种状态，我们应注意引导、启发学生思考，鼓励他们参与到教学活动中去，逐步改变那种能听懂，不会自己分析问题的状况。

4、提高实验课教学的效率。实验是物理的基础，实验课教学是整个物理教学过程中的重要组成部分，也是学生学习物理的重要途径。由于各校实验教学装备的差异，以及教学组织的难度，教学效果多数没有达到要求。在课堂中，往往会出现有的做、有的看、有的玩的现象，致使有不少同学

实验仪器的安装，基本的测量与读数都成问题。在教学中，要加强实验课教学的组织和指导，做到让每个同学都能通过实验课的动手动脑学习，提高实验技能和学习素养，达到实验目的。

总之，学生对基础知识掌握的较好，但只要变化，就出现问题。计算题是学生的弱项，很多学生知道意思，但答题时，准确性差，书本知识只要联系实际生活的实例，就出现了错误。不同学生差异较大，加上这次考学生的复习时间太少，也是这次考试成绩不理想的原因。在以后的教学中，尽量多出现一题多变、多做实验、多联系实际，让学生有一个新的飞跃。

精品小编为大家提供的八年级下册物理期中试卷质量分析大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

相关标签搜索：八年级期中复习|初二期中复习

相关推荐：

七年级各科下册期中试卷质量分析（精编）  

2016年七年级下册期中考试试卷分析（汇总）