期中考后分析会通过诊断和失分点分析，可以清晰地看到“马虎”的根源：审题不清、注意力不集中、知识点存在漏洞。威廉希尔app 初中频道为大家准备了语文试卷质量分析，希望对大家有帮助。

这次考试主要侧重基础知识，特别是课本的知识的考查。试卷总分120分，分为五个部分：积累运用(21分)、综合性学习(9分)、阅读(36分)、古诗欣赏(4分)、作文(50分)。按考查内容的方式，可归类为三类：基础、阅读、作文，分别是30分、40分、50分。

试卷分析：

一.积累运用，共21分，占试卷总分的17.5%。它主要涉及字音，字形，成语，语病，古今诗句默写和名著。从内容上看，试卷较注重课本的基础知识。引导学生积累语文最基本的语言和文学知识。试卷对于古今名句的积累，要求学生要有较扎实的功底。而名著部分，则要求学生能落实到课本的推荐阅读的名著，做到对名著的主题思想有确切的认识和了解。从总体上看，试卷还是比较注重学生对课内知识的积累和运用。

二.综合性学习，共9分，占试卷总分的7.5%。它主要集中了课本的有关《长城专题》的问题。从总体上说，它以课本为大纲，要求学生能积累与长城相关的语文知识，并能联系生活。对学生的语言运用能力要求较高。

三.阅读，共36分，占试卷总分的30%。其中两个是课外阅读，一个是课内古文阅读。三个阅读的比重相等。

两个现代文阅读主要考查学生的整体感知能力，筛选信息能力和语言表达能力。

一个文言文阅读主要考查学生对重要实虚词的意义，重要句子的翻译及对主题人物形象的理解的掌握情况。而这篇古文选自本册课本。

总体而言，这部分的考查内容以学生的语言表达能力为主。

四.古诗鉴赏，共4分，占试卷总分的3.333%。它们是有关杜甫的《春望》的两道题，属于课内知识。要求学生对课本古诗词的主题思想，名句有较深的理解。对学生赏析名句的能力也有一定的的要求。

五.作文，共50分，占试卷总分的41.67%。半命题作文—“珍惜所拥有的()”要求补完题目，字数不少于600字，文体诗歌除外都可。

总结：总观本次考试试题，考查内容40%左右为课内知识。可以说它是很注重课本知识的。难度上，整体中等偏易，部分偏难。考查各部分的比例分配也较合理。对学生各个方面的能力的考查也较全面。

答题分析：

首先积累运用部分，两个班有一半多的人，能拿到15分及以上。失分主要表现在成语，病句和名著上。前两个题只有少数几个人有错误，没有大的问题。名著部分出现的问题主要集中在没有看清题上。

其次综合性学习部分，三个题中，后两道答得较好。失分主要在第一题，即关于长城的古诗句的积累。说明学生在这方面落实的还不够。

再次阅读部分，两个现代文阅读比较而言，第二个阅读文学生拿分较多，较简单。而第一个则较难点。学生对这篇文章的理解还是不太到位。整体感知能力、筛选材料能力和语言表达能力还需继续提升。古文阅读上，字词和翻译题大部分人可以拿到满分，但最后一个关于考查文章主题的题不太乐观。

最后是作文，两个班89个人，有55个人左右，可以拿到35分及以上。低高分较少，大部分人的写作水平属于中等。两个班差不多，但有差距。大部分学生可以叙述清楚事件的过程，也能够较完整地表达自己的真情实感。字数上，两个班有将近10个学生不够600字。还有一两个没写的。有的是态度问题，有的是能力问题，需要因材施教地指导。

反思及计划：

1.以学生为主体，以锻炼其各方面能力为主。在课堂上，让学生多说，多读，多写，多练习。对于个别自觉性较差的学生，应多给与关注。

2.以课本为模本，进行延伸。以生活为教材，进行拓展。

3.注重字词，成语，病句等基础知识的积累和运用。并定期检查他们的落实情况，赏罚分明。

4.写作能力，不光在于好词佳句的积累和语法的掌握，还在于让学生有对生活的真切的感悟，让他们有活生生的材料可写。

5.之前给学生把考试的知识点都复习到了，但学生的落实并没有到位，这就需要老师更殷勤地督促。把复习进行得更扎实。

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