期中考试已经结束了，为了提高教学质量和改进教学方法，学校会对期中考试学生学习情况和试卷难易程度作出一个整体的评价。具体内容请看下面的英语期中考试试卷质量分析。

一、考试质量分析

1.试题方面：就整个试题而言，本次试卷题量适度，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。听力和作文这两道题的失分最多，这是造成这次英语成绩偏低的一个重要原因。

2.试卷方面

本次考试题型，分为听力部分、单项选择、完型填空、阅读理解、词汇、情景对话、句型转换、翻译和写作八部分，各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，此次英语考试的听力部分，也是同学丢分较多的地方。这学期对学生在听力方面的练习不是很多，除了在课堂上少量练习外，平时课下学生几乎得不到练习。完形填空难易适中，但选项具有大的灵活性，学生普遍得分较低。单词拼写部分，大部分同学答的不好，得分非常低。写作部分在上课时有所涉及，但得分不高。

二、分析原因

从这次考试来看，两极分化十分明显，知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。

教师方面的原因：

这段时间对后进生要求不够严格，所以后进生对英语的学习不够重视。从这次考试中应该吸取这样的教训。在以后的英语教学中，加大管理力度，提高学生在课堂上的学习效率。

学生方面的原因：

1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。

3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

4.作文写作能力有待加强。

三、今后采取的措施

1.加强对学生英语能力的培养，在阅读课型上有意识地强化训练学生的听说与读写能力，不停留于知识点的讲解与掌握;

2. 上好、上实每一堂课，提高课堂实效;在教学设计上多下功夫，激发学生学习英语的兴趣;教学中进一步加强学生对基础知识的掌握，特别是低分学生。

3. 提高早读、晚读的时间利用率，培养学生学英语——学语言的良好习惯;

4.练习，平时讲评讲通、讲透，针对性多反复;

5.分层补差，帮助后进生树立信心，不轻言放弃。

6. 加强对阅读的强化训练和句型的理解与运用。

7. 加强听力能力的培养和训练。

总之：以后的教学中，我们在强调基础知识的强化外，进行能力提高的训练是必不要少的环节，需充分利用课堂给予他们更多的机会进行短文阅读、书面写作训练，争取取得好成绩。而我们也需要多关心低分学生，不要轻易放弃、忽略任何一个，多给予一点鼓励。

这篇英语期中考试试卷质量分析的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

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