期中考试试卷分析为了日后从从知识、能力、技巧、心态等各个层面帮助学生查漏补缺，制定适合学生个性的学习计划。希望提供的初中二年级上册地理期中试卷质量分析，能够对大家有用。

一、地理学科质量分析

在过去的两周，七年级八年级的期中考试刚刚落下帷幕，下面我就将这次七八年级期中考试的地理学科整体情况向大家做简单汇报，望批评指正。

试卷情况

1、试题注重基础：本次其中考试试卷七八年级的都比较基础，重点考察地理基础知识、基本技能的应用。试题的设计，题目类型丰富、结合教材、难易适中，重视学生的基础知识和基本技能，知识点细，重视联系生活实际，要求落到实处。包括选择题和综合题两部分，选择题共25题，50分。为了让绝大部分学生都能及格，选择题都是非常基础的题目，以帮助学生树立信心。综合题的综合性较强，重要考察地理综合技能的应用，重视地图信息的获取，地理分析方法的运用。

2、试题突出图表：七八年级试卷全卷都运用各种图表共计13幅，有省级轮廓图、降水柱状图、中国政区示意图、剖面图、中国地形图、长江、黄河水系示意图、我国季风示意图、地球公转示意图、东西半球七大洲四大洋分布示意图、七大板块分布示意图等，全部地图及设问都是七八年级地理前几章的重点知识，设问需要学生通过识图、读图，运用中国地理知识，来分析解答问题，综合性基础性较强。体现了地理知识最终要落实到地图上的特点，进一步明确地图是地理知识的载体。如：八年级地理试卷第26、27、28、29、30题等。通过抽测，可以使执教教师和学生更加明确如果不懂地图，加试地理就不会有好成绩。

二、 学生失分原因(仅以八年级为例)

1.审题不清，不按要求答题

如：第30题第(1)小题，题目要求填字母。

准确答案: A C B

(1)学生大多数判断正确。如填了，新疆维吾尔自治区

(2)但题目要求填字母，填了新疆维吾尔自治区的就是错的。

2.基础知识掌握不牢固，基本概念混淆

如：仅以29—(3)为例

(1)学生把黄河的发源地与长江的发源地相互混淆。

(2)学生记不住黄河两大支流的具体地理位置。

3.表达不严谨，错别字严重

如：仅以29—(3)为例

(1)学生把黄河的发源地：巴颜喀拉山脉的喀字写错。

(2)答题过程中错别字较多，丢字垃字现象严重，导致语句不通而失分。

4.书写乱，看不清，重点不突出

如：仅以27—(4)为例

(1)很多学生对于长江的三个指标记忆不全，乱写没有突出重点要点而失分。

(2)卷面字迹十分潦草，看不清，易失分

5、概念不清、能力较弱

大部分同学对前两章的重点知识把握不够准确，基础知识，重点知识记忆不够牢固。

期中考试质量分析

从表格可以看出八年级学生低分层次人数较多，还有待于进一步强化，六十分上下人数占了大部分，这一部分同学还有很大的上升空间，必须要抓起来，优秀人数还太少，需要予以强化。因此在今后的教学过程中，“狠抓两头，在稳中强化中间”至关重要。

四、今后教学的建议

1、充满责任感

进一步钻研教材，熟悉教材，注意各部分知识的梳理和整合。

2、要帮助学生在脑海中形成中国和世界两张地图

地图既是地理教学的工具，又是地理知识的载体。地理教学必须重视对学生读图、识图方法的培养和指导，而且要通过读图，把一些地理知识落实到地图，可在图上提出问题，培养学生运用地图收集、获取地理信息、地理知识的能力。解答问题。要依据教材内容，有机地帮助学生建立地理的“思维地图”，提高学生的综合能力和知识的迁移能力。

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