期中考试即将结束了，作为一名教师将怎么样更好的对学生的成绩做出分析呢。下面为大家整理了一篇八年级数学期中考试后的质量分析，欢迎大家参考阅读!

本人本期初接手初二135班数学教学，从学生情况来看，上期末实考23人，优秀5人，及格13人，人平分60多分，学生基础不是很差，但由于新换科任教师，学生对新教师的教法还不能完全接受，虽然本人不断寻求适合于本地学生的教法，但至今仍不见效果，至本期段考，实考25人，优秀3人，及格10人，人平分48分，呈明显下降趋势。但单看试卷，题目皆以基础为主，基本题型都已讲到，由于学生学习态度没有端正，加之本人教学中处理不当,只有部分学生上课能听则懂，不听时就不能掌握所教知识，加之实际应用时不太用脑思考，也不勤奋，不愿意花课余时间去巩固知识和相互讨论学习，更没有几个学生愿意向老师提问和与老师探讨知识，以至于考试起来很多基础知识都不能完全掌握.

本次段考，试卷总分120分，其中选择填空各8小题24分，解答8个大题共72分，题目大多以基础为主，其中重点放在了一次函数上，一次函数是八年级难于掌握的一个知识点，学生由于基础知识掌握不牢，固而本考试27人，只有3人优秀，10人及格，人平分48分，二率一分均较上期末有所下降，特别是人平分下降了10多分。

总之，本人还是走在了一个教学的误区，没有让自己的学生喜欢上所教学科，没有激发学生的潜力和转变学习态度，在今后的教学中，本人将以培养激发学生学习兴趣为重点，狠抓教学质量，我认为我该从以下几个方面入手。

1、转变教学模式，多向同学科走在前面的教师学习先进经验，并通过“青蓝工程”结对加大学习力度，以教学促学习，转变学生学习态度，从教学模式中不断激发学生潜力，转变学生对数学学科的不良认知，加大与学生交流的时间，从情感、态度、兴趣上不断改善学生的原有意识。

2、加大课外辅导，多辅导优中生，促进学生从不学到愿学，再从愿学到会学的人数不断增多，才能带动后进生共同进步。

3、关爱学生，做学生的良师益友，从情感交流的方面深入学生中，让学生知道教师是实实在在的关心他们的学习，而不是给他们加大负担，使其自身认识到学习的重要性，主动学习，主动与学生交流，主动与教师交流。

4、确定好优生及可培养学生的对象，有针对性目的性的对学生进行培养，要做到教之心理有数有底。

最后，我的不足之处希走在前面的教师能多传授方法加之改善，让我们能一起竭尽全力共同提高我校的教学质量。

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