期中考试即将结束了，作为一名教师将怎么样更好的对学生的成绩做出分析呢。下面小编为大家整理了一篇15-16初二上学期期中考试质量分析：数学，欢迎大家参考阅读!

一、卷面情况分析：

本次试题以基础知识为重点考查内容，突出灵活应能力的考查。本次试卷共分为为24小题，题型包括选择、填空、解答等不同类型。试题整体不难，但有些题有点偏，满分110分。

第一大题是选择题共有14个小题，即1—12小题，共42分。大部分学生得分在24分左右 ，出现错误最多的是第7、12、13、14小题，主要是学生审题能力和理解能力太差，再加上基础知识掌握得不好，因而不能得分。尤其是第7题是拼图的题目，考察学生的想象力，以及剪拼后利用勾股定理求出正方形的边长，学生本题失分较多。以后应在本题型方面多多练习。

第二大题是填空题，共4个小题，即15—18小题，共12分。大部分学生得分在9分左右，出现错误最多的是第18小题。第18题考查的是图形的折叠问题。本题在复习时讲解较多，但题目稍微改变，学生灵活性不强，导致失分。

第三大题是解答题，有6个小题，即19—24小题，共56分。其中第19小题是计算题，可是绝大部分学生学生计算时忘了添括号，导致本题解答错误。反映出学生对所学知识掌握的不牢固。第20题的分解因式共2小题，题目考查较少，且第(2)题的题型有一定的难度，学生虽然接触过，但掌握不牢固，被扣分很多。第21题是先化简，再求值。共2小题，其实此题题型重复，可以只考一小题就够了。

总之，本次试题考查勾股定理的应用方面的题型和平时学生学习的题型不太接近，有点偏，导致学生失分较多。

四、试卷特点

1、面向全体学生，注重基础知识与基本技能的考查。

2、题型多样化，注重学生各方面能力的考查，如计算能力，识图能力，推探究能力等，在这张试卷上均有体现。

3、知识涉及面广,考查的知识点较全面。

五、对今后教学的建议

1、平时应立足于基础知识与基本技能的传授,并作适当的提高与延伸

2、努力培养学生学习化学的兴趣和态度。培养态度要重视学生的学习习惯，注重课堂内的习惯课堂外的习惯。使学生内心真正喜爱数学。

3、加强习惯培养，如(1)计算能力的提高，(2)要求学生对当天所学知识进行巩固，及时消化练习。 (3)规范学生的作业、订正习惯,能及时纠错找原因

4、落实课堂，提高课堂40分钟效益。

多让学生分析问题，开拓思维，课堂上注重数学思想方法的渗透。更多关注学生对知识的猜想、探索过程,而不仅仅追求一个结果，培养学生知识技能情感各方面发展。

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