初中2015—2016年期末考试质量分析报告

编辑:sx_zhanglz

2016-01-26

期末考试是我们一学期工作成果的展示,是收获的季节,是我们所有同学摘取果实的时候,威廉希尔app 初中频道为大家准备了期末考试质量分析报告,欢迎阅读与选择!

一、 本次考试试题特点

随着新课程的实施,各年级的考试命题正逐渐发生变化,初一最为明显,其他年级进行了渗透。归纳起来主要有这样的几个突出特点:

1、 知识的覆盖面较广,既加大了对所学基础知识的考察,又注意突出了对重点内容的考察,没有偏题和怪题。

2、 试题注重了对学生各种能力的考察,尤其是注意了对阅读理解能力、听力、作文能力、实验能力、探究能力、综合运用知识能力的考察。

3、 试题具有一定的开放性。如初一的历史作文可有多种选择,语文的一些年级作文也可以题材不限,题目自拟等等。

二、 本次考试的基本情况

在本次考试中,从学校的总体情况来看,各校间的学校成绩相差较小(最高的新村初中与最低的相差不到两个点)。从年级情况来看,新村初中四个年级的成绩(不是名次)比较均衡,均保持在较高的水平,因而学校的总体成绩较高;夏甸初中的初四成绩比较稳定,两次考试均保持了全镇第一的位置;东庄初中的初二、初三进步明显,年级成绩由去年升级考试的第

二、第三名都上升为全镇第一名。

三、 存在问题

1、 年级、学科间的不平衡依然存在,且个别年级、学科的差距还比较大。如:年级成绩初一最高的新村初中与最低的相差10个多点,初二、初三最高的东庄初中与最低的也都相差在6个点左右;初一英语的优秀率最高的与最低的相差26个点,及格率相差21个点;初二语文优秀率最高的与最低的相差21个多点;初三数学的优秀率最高与最低的也相差10多个点。

2、 从学生的答题情况来看,主要存在以下问题:

(1) 学生对基础知识掌握的不扎实、不牢固。如学生对一些单词读音、课文背诵、利用公式进行计算等简单的题不会做或者做不对。

(2) 学生的一些基本能力,如:阅读理解能力、审题能力、听力的基本功不够扎实,在此类题上的得分不高。

(3) 学生的综合创新能力,如:书面表达能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力、设计实验能力、探究能力没有得到明显的提高。突出表现在遇到此类问题感到无从下手,因而造成学生在相关题上得分很低。

(4) 学生的知识面较窄。

四、 原因分析

存在以上问题,我们认为主要有以下几个方面的原因:

1、 个别学校对进行教学过程管理的力度不够,主要表现在:学校没有建立起经常性的、扎实、有效的质量分析制度,学校的整改措施落实不彻底,对教师的质量分析缺乏有效的指导、把关,从而使质量分析流于形式;对教师教学常规的落实缺乏有效的监督和检查(如有相当一部分教师在期中考试后便没有了讲评备课,复习备课很小);对学校中存在的薄弱年级、学科缺乏连续的、有针对性的、行之有效的帮助和指导。

2、 相当一部分教师对新的课程标准缺乏深入的学习和落实:主要表现在:(1)思想观念僵化、落后,在思想上对新的课程标准的落实持怀疑和抵触情绪。(2)对新的课程标准的学习不够。不清楚本学科的学科特点,不清楚对学生的知识、能力、情感态度及价值观等方面的要求,不清楚新课程在教学过程中该如何实施(如对初一英语本次考听力、作文普遍感到意外)。(3)由于教师对新课程学习不深不透,因而造成教师看不懂新教材的编排意图,课堂教学以及对学生的训练呈现出盲目性缺乏针对性。课堂教学中仍然采用的是新教材、旧教法(甚至随意割裂教材间的联系),学生的主体地位得不到体现,学生学习的积极性和主动性得不到有效的激发,造成学生的创新思维、学习能力、综合运用知识的能力得不到有效的提高。

3、 部分教师缺乏提高学生当前急需提高的诸如阅读理解能力、探求能力、写作能力、解决实际问题能力的方法,或者是知道方法但指导、落实不利、不得法。

4、 不少教师对边际生的转化不得要领,存在头痛医头,脚痛医脚的做法,加之教师间的沟通不畅,各自为战,因而造成整个班级的过线率上不去。

5、 学校对校园文化建设不重视,学生的课外阅读又少,因而造成学生的知识面较窄,对于处理诸如语文、历史的作文,政治中的阅读分析等类型的题时展不开联想,打不开思路,总觉得无话可说,这也限制了学生学习能力、学习成绩的提高。

精品小编为大家提供的期末考试质量分析报告就到这里了,愿大家都能在学期努力,丰富自己,锻炼自己。

相关推荐:

初中年级2016年期末考试总结  

初中年级期末考试总结2016年 

标签:期末考试

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。