策略与措施：

1、根据学情制定好复习计划，按照单元内容依次复习，并渗透相关复习内容。

2、充分利用早读时间把好基础知识的过关，主要包括：(1)1——4单元重点词语的读音、写法和含义。 (2)25、30课、课外古诗词的背诵与默写。(3)21、22、23、24、26、27、28、29课重点古文的背诵与默写。

3、利用好课堂上的时间，结合期末复习资料和单元测试的文段阅读训练，指导学生阅读的答题、审题的方法与技巧，训练他们的答题速度，落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。

4、利用阅读课的时间，引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。

5、适时进行基础知识与重点古文释词译句的测试，督促学生牢固掌握。

6、每天的语文作业主要让学生复习古文，结合期末复习资料的练习进行。

7、针对不同学生的情况进行个别谈话指导。 五、复习时间的安排：  每天一篇重点古文、一篇一般古文、三首古诗的默写、两篇现代文、一个综合性学习。 1、前四个单元各2课时，后两个单元各4课时。 2、名著导读、拼音汉字、改正错别字、古诗、名句的默写、仿写句子、广告标语、综合性学习等知识渗透在练习中进行。 3、利用自习课时间进行练习讲解和模拟训练。

六、具体安排

12月16日---12月22日(7课时，2晚自习)    《桃花源记》(陶渊明)、《核舟记》(魏学伊)、《新闻两篇》、世界何时铸剑为犁 (关于战争的名言、格言、成语、诗歌;古今著名战役;你对战争的评价和看法)。

12月23日---12月29日(7课时，2晚自习)   《陋室铭》(刘禹锡)、《大道之行也》、《阿长与〈山海经〉》、《背影》、让世界充满爱(爱的歌曲;具体情景下的口语交际，主要考察语言运用能力)。

12月30日---1月5日(7课时，2晚自习)    《爱莲说》(周敦颐)、《观潮》(周密)、《老王》、《中国石拱桥》、说不尽的桥(桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事;名桥欣赏等)。

1月6日----1月12日(7课时，2晚自习)    《三峡》(郦道元)、《湖心亭看雪》(张岱)、《苏州园林》、《故宫博物院》、走上辩论台 (了解辩论的方式主要考察语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论)。

12月《答谢中书书》 (陶弘景)、《大自然的语言》、《奇妙的克隆》、莲文化的魅力 (荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等)。

12月《记承天寺夜游》(苏轼)、怎样搜集资料(知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料，收集一些与节日相关的材料) 说明： 1、此计划为预设计划，复习内容可以根据学校活动和复习情况灵活处理。 2、利用自习课时间做练习题。也可以进行模拟测验。 3、各单元复习教案见教案本。

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