实际操作：一节课复习，一节课检测。一课时讲解。复习时间:21日~22日  第四章：四边形的性质 本章的主要应用是证明，对学生来说难度偏大，需要学生对各种四边形的性质及其判别方法掌握清楚，复习是教师要特别注意 实际操作：一节课复习，一节课检测。一课时讲解。复习时间27日~28日  第六章     一次函数 本章的主要内容包括函数的定义及有关的概念，一次函数概念、图象，图象性质及函数性质的有关应用。 实际操作：一节课复习，两次课检测。三课时讲解。复习时间29日~30日 第七章 二元一次方程组 本章主要介绍二元一次方程组的解法以及应用二元一次方程组解决实际问题，复习时要让学生对解法掌握熟练，而在解决应用题时要给学生树立自信心。

实际操作：一节课复习，一节课检测。复习时间4日到5日。  第二阶段：综合训练(模拟练习) 这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。做法是：从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。(本阶段从7 ~13号，约7天左右)

四.在复习阶段要处理好两个方面的关系

 (1)课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要注意知识的全面性、系统性，面向全体学生，注意突出基础知识和基本能力，引导学生提高分析解决问题的思考方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要精心设计、精心造题，以有理于消化所学的知识、方法，要留有思考的余地，让学生练习中提高对知识和方法的领会和掌握。练习量要兼顾减轻学生的负担，量要适中。 (2)阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用性和时代性，有利于减轻学生复习的压力，也有利于学生的理解和掌握。通过过程中量的积累达到质的转变的突破，以提高总体成绩。

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