九年级数学期末考试质量分析2014年

本次期末考试数学试卷的卷面满分为120分，考试时间为120分钟。设置为主观题和客观题两形式，具体为选择题(30分)，填空题(18分)，解答题(72分)。整套试卷有如下特点：(1)试卷难度适宜，编排有序，层次很是合理。(2)考查知识范围广，基本上覆盖了第二十一章到第二十四章所有重点知识，其目的就是为了充分检测前段时间教师教学情况和学生的学习效果。(3)重视基础知识和基本技能的考查。注重在理解的基础上的应用和知识的内在联系，而不是单纯考查对知识的记忆和识别。重视计算能力和解决简单实际问题能力的考查。对计算量和难度进行了控制，避免繁琐的预算。(4)试卷整体质量比较高。在充分体现基础知识理解和简单应用的同时，也偶出现灵活机动的变式题型，多层次、多角度的考查了学生活学、活用数学知识综合分析问题和运用数学知识解决实际问题的能力!部分试题注重了学生思维能力的综合考查，对培养学生“学会数学思考”，形成积极的情感和态度有重要的意义。(5)体现了《新课标》和新教材对教师倡导的新的教学理念的指导意义，体现了《新课标》和新教材对学生需要掌握的数学知识和灵活应用所学数学知识解决实际问题能力的基本要求!有利于推进初中数学课堂教学改革和新课程的实施，同时对后期的教育、教学指明了一些思路和好的策略 。

亮点1、 试题布局合理，体现重点知识重点考查，知识点的分布轻重有度。从试题考点知识分布来看，二次根式部分15分，一元二次方程部分设置38分，中心对称部分19分，圆部分设置26分，综合题22分，注重了基础，也考查到了优生的灵活发挥，是一份很高质量的考查试卷。

亮点2、本试卷准确地把握学生对数学知识的理解与应用，也考查了学生对一些数学方法思想的理解和掌握。

全卷基础知识、基本技能的考查题覆盖面广，大致涵盖了如下关键知识点的考查：试题考查了学生的基本运算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问题与解决问题的能力，如二次根式定义计算，二次根式的化简(加减乘除巧妙的融合其中);试题考查了一元二次方程这一章节效果内容，如用各种方法解方程，根与系数的关系以及方程应用题的三大题型(球赛问题，周长与面积以及利润问题)，考查很全面，难易度把控非常好;至于旋转部分，考查了旋转的性质，作图及中心旋转图形的判断，包括旋转和函数的有机结合。既复习了初二的重要知识点，也变式的运用了初三的旋转知识点!考查了书上圆的基础理论知识，特别是注重了关键字眼的琢磨与考察，真正让学生去理解书本的基本定理文字内涵，与此同时又运用各种图形考查了圆周角、圆心角的倍分关系，以及弧、弦、圆周角、圆心角之间的转换关系，还运用动态的观点考查了圆的旋转不变性和圆的轴对称这两大特性。

部分题型融合以前所学的知识，比如等腰三角形的性质，平行线，角平分线，全等三角形，等边三角形及等腰直角三角形等问题的常规辅助线的做法等等。试卷也考查了学生对一次函数及反比例函数等等重要知识点融合能力!其目的就是强调学生对相关知识的组合，考查学生直接和间接应用相关知识解决第二问的能力。

整套试卷，既保证了大多数同学对基础知识的理解和简单运用，让他们有成功的体验;又有一定的区分度，给学有余力的同学创造了展示自我的空间，有助于考生较好地发挥思维水平。

亮点3、重视与实际生活相联系，将考试与德育融为一体

全卷设置了大量的、具有显示情景式的实际问题。这些试题贴近学生的实际生活，体现了数学与生活的联系。特别是第二十题应用题：以学生熟悉的生活场地江夏区郑店的“草莓之乡”为话题，出了一道面积计算的应用题，大大激发了学生解题的兴趣，让学生明白我们所学均为有用的数学，学到的知识马上就能应用到生活中去!大大激发学生热爱生活、热爱家乡的情感!起到了考试与德育相结合的奇妙效果!这样的试题，将考查的知识点融入喜闻乐见的生活中，可以引导学生经历解决实际问题的过程，体验运用数学知识解决实际问题的情感，考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，培养学生用数学，学数学的意识，以及爱家乡的强烈意识!真是此时无声胜有声，取得了孕德育美育教育于润物细无声的效果!