“阅读是学生的个性化行为”，要允许学生各抒己见 ，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思考比较，讨论争辩，引导他们准确把握课文的主旨，让他们在这一过程中，充分咀嚼语言，吸取精华，受到审美熏染，得到情感的升华。为了帮助大家，小编特此搜集了戏剧学家李渔的世界经典名著。

在中国几千年的古代文学史上 ，出现过许多著名的诗人、剧作家和小说家，但集剧作家、导演、戏剧理论家和 小说家于一身的人却不多见。中国古代著名的文学家李渔就是其中的一位。

李渔出生于1610年的中国明代。到他30岁成年的时候，正赶上朝代更 迭。中国最后一个封建王朝清以武力取代明，引起社会的严重动荡，这一过程经过几十年。李渔的生活便是在这动荡的社会中度过的，直到1680年去世。

李渔从小受着传统的儒家教育，希望走一条中国传统知识分子所走的路，这就是通过考试进入仕途。无奈他生逢乱世，虽然参加过几次考试，但都没能考中。此后，李渔不再追求功名。他在自己家中开起书铺(店)，以刻书卖文为生， 同时全身心地投入到戏剧创作当中。

李渔一生最大的成就，在于戏剧创作和戏剧理论。李渔所写戏剧作品，现存十种，包括《比目鱼》、《凰求凤》、《玉搔头》、《怜香伴》等等。这些剧本，基本上以男女爱情故事为内容，大多取材于现实生活，热情歌颂男女青年对爱情的向往和追求。他的剧作情节曲折，或扣人心弦，或幽默风趣，特别适合舞台演出。但他的剧作并不是单纯的消遣品，仍然蕴含着严肃的社会内容，比如抨击门第观念和包办婚姻制度等。李渔的戏剧在当时就受到社会的广泛欢迎，并流传 到与中国交往密切的日本等东南亚国家。直到现在，中国传统戏剧里仍在上演他创作的剧目。

李渔不仅创作了大量剧本，他还自己组织剧团演出他编写的剧目。在剧中， 他担任导演，有时还担任演员。在中国古代，演戏是被上流社会看作低下的行业 ，也为传统知识分子所不屑。但李渔为了自己喜欢的事业，率领剧团在各地演出，足迹遍及中国南北各地十几个省区，时间长达二十多年。

长期的戏剧实践，使李渔积累了丰富的经验。

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