“阅读是学生的个性化行为”，要允许学生各抒己见 ，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思考比较，讨论争辩，引导他们准确把握课文的主旨，让他们在这一过程中，充分咀嚼语言，吸取精华，受到审美熏染，得到情感的升华。为了帮助大家，小编特此搜集了关于绝望的中学生诗句。

郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去  

渡口边最后一面撒下了句点，与你只若初见何须肝肠离别! 

更能消，几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道，天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，话檐蛛望，尽日喏飞絮  

惶觉心欲碎，  转身泪倾城。 

浑不记,慢手织回文,几度欲心碎 

酒入愁肠化作相思泪，上穷碧落下黄泉。 

泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去 

离恨恰如春草，更行更远还生 

惟有长江水，无语东流 
 

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