“阅读是学生的个性化行为”，要允许学生各抒己见 ，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思考比较，讨论争辩，引导他们准确把握课文的主旨，让他们在这一过程中，充分咀嚼语言，吸取精华，受到审美熏染，得到情感的升华。为了帮助大家，小编特此搜集了徐志摩经典抒情诗《雪花的快乐》。

《雪花的快乐》

作者：徐志摩

假如我是一朵雪花

翩翩的在半空里潇洒

我一定认清我的方向

飞扬, 飞扬, 飞扬

这地面上有我的方向

不去那冷寞的幽谷

不去那凄清的山麓

也不上荒街去惆怅

飞扬, 飞扬, 飞扬

你看,我有我的方向!

在半空里娟娟的飞舞

认明了那清幽的住处

等着她在花园里探望

飞扬, 飞扬, 飞扬

啊,她身上有朱砂梅的清香

那时我任凭我的身轻

盈盈的,沾住了她的衣襟

贴近她柔波似的心胸

消溶,消溶,消溶

溶入了她柔波似的心胸.

威廉希尔app 提供的徐志摩经典抒情诗《雪花的快乐》，希望给大家的学习生活增添色彩~~