“阅读是学生的个性化行为”，要允许学生各抒己见 ，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思考比较，讨论争辩，引导他们准确把握课文的主旨，让他们在这一过程中，充分咀嚼语言，吸取精华，受到审美熏染，得到情感的升华。为了帮助大家，小编特此搜集了我有个中国名字——泰戈尔诗歌。我有个中国名字

往事历历在目——

我生辰的洞房的净瓶里

盛着我采集的各国胜地的圣水。

我访问过中国，

以前不认识的东道主

在我前额的吉祥痣上写了

“你是我们的知音”。

陌生的面纱不知不觉地垂落了，

心中出现永恒的人。

出乎意料的亲密

开启了欢乐的闸门。

我起了中国名字，

穿上中国服装。

我深深地体会到：

哪里有朋友，

那里就有新生和生命的奇迹。

外国花园里，

怒放着名字各异的鲜花，

它们的故土离这儿很远。

在灵魂的乐土

它们的情谊受到热烈的欢迎。

威廉希尔app 提供的我有个中国名字——泰戈尔诗歌，希望给大家的学习生活增添色彩~~