“阅读是学生的个性化行为”，要允许学生各抒己见 ，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思考比较，讨论争辩，引导他们准确把握课文的主旨，让他们在这一过程中，充分咀嚼语言，吸取精华，受到审美熏染，得到情感的升华。为了帮助大家，小编特此搜集了吻——泰戈尔诗歌。

吻

唇的耳鼓回萦着唇的絮语，

两颗年轻的心互相轻轻抚摸——

恋人的爱情离家踏上征途，

在热吻中携手向圣地跋涉。

爱的旋律激荡起两朵浪花，

溅落在那四片缠绵的唇下。

强烈的爱欲是那样急切地

想在身躯的边缘久别重逢。

爱谱写恋歌以华丽的言词——

唇上层层叠起颤栗的吻痕。

从唇上摘下一束爱的花朵，

编成了花环归去何必匆忙!

四片嘴唇久久甜蜜的交合，

是情侣笑容的辉煌的洞房。

威廉希尔app 提供的吻——泰戈尔诗歌，希望给大家的学习生活增添色彩~~